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小班音乐欣赏活动《化蝶》

设计意图:

我一直都想尝试在小班上节成功的音乐欣赏课。偶然间,我在给孩子们上舞蹈课时,不经意地放了《梁祝》,让他们练功,孩子们说:“真好听!”有的孩子还跟着曲子翩翩起舞,于是,我便设计了此节音乐欣赏课。旨在让孩子去感受美、发现美、理解美、表现美。

活动目标:

1、初步感受音乐的旋律,让孩子在玩中感受音乐的美。

2、鼓励孩子用肢体动作来表现对音乐的感觉。

活动准备:

1、布置花园场景、各种各样的花。

2、自制蝴蝶、丝巾、花带、蝴蝶头饰、蝴蝶翅膀。

活动过程:

一、导入活动,初步感知音乐。

1、孩子们,告诉你们个好消息,今天呀,我们带上我们的好朋友蝴蝶一起到花园里玩。

2、幼儿随音乐手持蝴蝶游玩。

3、我们累了,小蝴蝶也累了,那该怎么办呢?(孩子想办法),那好,就让我们的小蝴蝶在客人老师那里休息一会儿。

二、欣赏音乐,感受音乐的美。

1、欣赏第一遍音乐。

孩子们,来,我们坐下静的听音乐吧!

提问:听完这段音乐,你心里感觉怎么样。

2、欣赏第二遍音乐。

听完提问:你好像看见了谁?它在干什么?(蝴蝶)

你们好象看见蝴蝶在干什么?

3、欣赏第三遍音乐

听完提问:你们好象看到蝴蝶在什么地方?它在干什么?请你学学。

三、自选道具,扮演蝴蝶,表现乐曲。

1、我们都来扮演蝴蝶,东西都在旁边放着,看看谁把自己打扮的最漂亮。(孩子自选道具

2、教师强调:如果谁需要帮忙,就去找客人老师,对她说一句好听的话。

3、你们真漂亮,让我们跟着音乐跳起来吧!

4、和客人老师一起跳起来吧!

活动评析:

此活动设计合理,在活动过程中,孩子们自然的融合了表情、语言、身体动作,表达了自身的感受。环境布置得很美,孩子们在美中不知不觉的感受乐曲、表现乐曲。