小班语言活动: 踩水花
活动目标:
1、认真观察画面,大胆猜测小朋友在干什么。
2、欣赏儿歌,感受踩水花的快乐。
3、朗诵儿歌,并带着愉悦的情绪进行朗读。
活动重点:
认真观察画面,大胆猜测小朋友在干什么。
活动难点:
朗诵儿歌,并带着愉悦的情绪进行朗读。
活动准备:
儿歌图片、录音机
活动过程:
一、 观察画面
1、出示画面:今天老师带来一幅图片,请小朋友看看这幅图上有
什么?
2、除了小男孩和青蛙,你们还看见了什么?
3、这鞋和袜子是谁的呢?
4、小男孩为什么不穿鞋袜呀?他在干什么?
5、小男孩的心情怎么样?他为什么这么高兴?
6、你们玩过水吗?是怎么玩的?你看看小男孩是怎么玩水的?7、郑春华阿姨把小男孩在快乐地踩水花的事编成了一首好听的儿歌,儿歌的名字就叫《踩水花》,请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
二、欣赏儿歌
1、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。
2、提问:儿歌的名字叫什么?
你在儿歌里听到了什么?
还有没有和其他小朋友听的不一样的?
3、现在请小朋友再听听录音念儿歌,仔细听听你在儿歌里还听到了什么?
4、播放儿歌录音,再次欣赏儿歌。
三、带领幼儿初步朗诵儿歌,并带着愉悦的情绪进行朗读。
1、小朋友刚才听的真仔细,现在请小朋友跟着老师一起朗读儿歌,我们要带着踩水花的高兴心情来朗读儿歌哦,老师要听听谁读的声音好听?表情高兴?
2、教师带领幼儿朗读儿歌
四、活动延伸
老师把书放在了图书区,小朋友吃完饭和区域活动时可以到图书区看看图书。