活动目标：
1、理解故事内容，能够大胆想想和猜测。2、会一页一页的翻阅图书，愿意讲述看到的内容。3、激发幼儿爱护小动物的情感。活动准备：投影仪，幼儿用书人手一套活动过程：1、 用投影仪观看图1 并提问：你发现了什么？这个蛋宝宝里可能会是谁呢？ 观看图2，哎呀，发生了什么事情？ 原来是小鳄鱼啊，它是什么样子的呢？听，它在说什么？2、观看小鳄鱼找妈妈的部分。——小鳄鱼东张张西望望（师幼学动作）图3 它看见了谁？在做什么？小鳄鱼会说什么呢？图4听听猴子怎么说的?，你觉得小鳄鱼能像小猴子一样荡秋千吗？图5猴子怎么叫的？（噢噢噢，咿咿咿，啊啊啊）图6小鳄鱼会那样叫吗？猴子会说什么呢——图7小鳄鱼又碰到了谁呢？一只在玩水的大象）它会说什么呢？图8大象在干什么，它可能会说什么呢？ 你们觉得小鳄鱼能喷水吗？ 图9大象又问：你能像我这样叫吗？（噗噜噜噜，噜噜噜）小鳄鱼会那样叫吗？大象会说什么呢？——同样方法欣赏小鳄鱼遇见老虎、斑马的情景图10、11、12、13、14、15小鳄鱼伤心的哭了，斑马怎么说的？（理解‘灰心’的意思）2、 欣赏故事结尾。——图16它们来到了什么地方？（理解‘水花’）这些水花哪里来的呢？图17它看见了什么？它会做什么？——观察鳄鱼妈妈的表情，鼓励幼儿大胆的猜想它们的对话。3、 请幼儿观看幼儿用书。——你喜欢这个故事吗？它就藏在这本书里面，你们想自己看看吗？ 该怎么看书宝宝呢？（轻轻的、一页一页的翻）