教学目标:
1,学习“上、下、旁边”等方位词,初步建立以自我为中心的方位概念。
2, 能够根据物品的用途进行合理摆放,愿意帮助家长整理小物品。
教学准备:
(认知准备)认识一些家庭用的常见小物品
(材料准备)幼儿操作包、娃娃家玩具(厨具、理发用品、餐具等)
教学重点:根据物品用途正确摆放
教学难点:说出物品所在的方位 教学过程:
一、这是什么?
·说说看到的物品的名称
·说说这些物品应该放在家里的什么地方?
二、观察操作材料
·这是什么地方?是干什么的?
·找一找
·操作:幼儿将操作材料上的物品黏贴到操作图上
·幼儿在操作时教师指导幼儿撕贴
三、宝宝的家的卫生间
·说说你最喜欢宝宝家的什么地方?
·说说每件物品现在都摆放在什么位置?引导幼儿使用正确的方位词
四、延伸:学做小帮手
今天我们帮宝宝在卫生间摆放了很多东西,回家试着和爸爸妈妈一起整理卫客厅的茶几或者其他的地方好吗?