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小班语言活动《什么动物吃什么》

活动目标:

1、初步掌握动物的不同叫声,动物及小动物爱吃的食物。

2、能够运用节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

3、积极参与活动,培养对语言游戏的兴趣,体验游戏的快乐。

活动准备:课件, 摸箱一只。

活动重难点:初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

活动方法与手段:情境教学法、游戏法、电脑辅助教学

活动过程:

一、游戏:什么动物走来了

师:今天我们班来了几位动物朋友,你们欢迎他们吗?那我们一起来请出他们。

1、师:看看是谁来了?(教师出示小鸡图片)原来是小鸡,小鸡怎么叫的?小鸡喜欢吃什么?

师:小鸡还给我们带来了一句很好听的话:小小鸡,叽叽叽。吃什么?吃小虫。

我们一起来学一学,做一做。

师:小朋友表演的真棒,我们再看看还有谁来和我们做朋友。

2、教师出示“小猫咪”,是小猫咪,小猫咪是怎么叫的?它爱吃什么?

师:原来啊,小猫咪,喵喵喵,吃什么?你们说,吃老鼠。

3、师:你们知道它是谁吗?(出示小山羊的图片),小山羊是怎么叫的?它爱吃什么?一起说说看,小山羊,咩咩咩,吃什么?吃青草。(教师带领幼儿一起说)

4、(播放小狗汪汪叫的声音,引导幼儿猜测)师:是什么动物来了?原来是小黄狗,谁会看着图片把小黄狗这句话念出来?

5、师:还有最后一位小客人,它是谁?是小鸭子,小鸭子是怎么叫的,它喜欢吃什么?我们一起来把这句话念出来“小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么?吃小鱼。”

二、魔术箱

1、老师把小动物的图片都放在摸箱里,请小朋友来摸小动物。

师:现在小动物都和我们小朋友认识了,他们都很高兴。今天他们还给我带来了

一只魔术箱呢。这魔术箱里会变魔术,会变小动物。但是啊只有听话的小朋友来摸,里面才会变出小动物。小动物变出来以后还要像刚才小动物送给我们的话一样要讲一句。比如姜老师摸出了一只小鸭子,我就说“小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么?吃小鱼。”

三、学儿歌

刚才小朋友表现真棒。我们这么多小动物送给我们的话连在一起就是一首儿歌。

儿歌的名字叫《什么动物吃什么》老师指图片念一变。

师:我们一起来念一念。

四、游戏“小动物出来玩”

师:小朋友儿歌念的真好听,小动物听了也特别高兴。他们今天还给我们带来一个游戏呢,你们想不想玩。

师:老师为你们准备了许多动物的图片放在了你们的椅子底下,请小朋友把图片拿出来,看看自己是什么动物,然后贴在自己身上,要记住自己是什么小动物。待会姜老师就来考考你们。比如姜老师拿到的是小猫咪,你们谁也拿到了小猫咪啊?那我们就一起说“小猫咪,喵喵喵,吃什么?吃老鼠。”听明白了吗?

师:好,我请小鸭子出来玩。

五、延伸

师:今天我们和好多小动物做了游戏,开不开心啊,还有很多小动物也想和我们做游戏,请小朋友等会去我们阅读区继续玩好不好?