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小班语言--贪吃的变色龙

设计意图:小班活动《贪吃的变色龙》是南师大的一个语言教材,活动中我通过让幼儿安静地来欣赏这个故事,大胆猜测这个故事的内容,并能够尝试讲出简单的词语或短句来表达故事内容。最后利用看课件这种轻松的氛围再次让幼儿熟悉故事的内容,共同讲述故事内容。旨在提高本班幼儿对绘本的学习兴趣,让他们在多种形式下欣赏该教材的魅力。活动目标:1、在欣赏的基础上,能够讲出变色龙吃了颜色的,它的就变成短句。          2、感受故事中变色龙变色的趣味。活动准备:课件、大书、图片、色卡纸五张。活动过程:一、开始部分活动导入:教师出示大书,引起幼儿活动的兴趣。二、基本部分根据绘本画面大胆猜测内容: 1、教师:今天老师带来了一本关于贪吃的变色龙的书,让我们一起来看看吧!2、 出示封面,师幼共同讲述。这个变色龙是什么颜色的呀?(白色)  它会怎么变呢?第一页:提问:看到了什么?变色龙吃了什么颜色的什么东西? “什么地方变了呢”变成什么颜色呢?师幼共同连贯讲述。第二、三、四页同上。师:呀,原来白色的变色龙现在怎么样拉?第五页,咦,变色龙怎么变成这个样子了呀?引导幼儿说出影子就是黑色的,再连贯讲述该页内容。第六页,现在的变色龙又吃了什么呀?什么颜色的?“什么地方变了呢”变成什么颜色呢?通过猜测讲述使幼儿初步理解故事内容,体验欣赏这个故事的乐趣。 小结:这个变色龙可真能吃呀,所以我们可以叫它《贪吃的变色龙》(共同再次看封面)3、出示图片,帮助幼儿回忆绘本内容。掌握变色龙吃东西的顺序。提问:变色龙先吃了什么?又吃了什么?再吃了什么?最后吃了什么?  4、欣赏课件,感受变色龙变色的趣味。5、再次欣赏课件,引导幼儿复述绘本内容。并鼓励幼儿说出故事中简单的词语或短句,进一步加深幼儿对绘本的理解。三、游戏部分:《变变变》根据教师提供的色卡纸,幼儿想象创编并可用身体动作表演相应的物品。体验游戏的快乐。四、活动延伸引导幼儿在美工区进行想象画或涂色游戏,并可以将画完的画尝试装订成小书,与同伴共同运用今天所学的句子讲述。