活动目标:
⒈ 学念儿歌,认识各种各样的瓜。
⒉ 正确发音gua,感受儿歌的韵律美。
活动准备:各种各样瓜的图片(西瓜、香瓜、冬瓜、黄瓜、南瓜、哈密瓜、苦瓜、木瓜)、菜篮、娃娃、菜场场景
活动过程:
一、创设娃娃买菜情景,认识各种瓜
⒈生活经验导入
师:(出示娃娃)小娃娃今天要给妈妈去买瓜,可能买什么瓜呢,你们会买什么瓜?
⒉出示菜场场景,认识各种各样的瓜,丰富幼儿的词汇
师:我们来看看菜场里有哪些瓜?
预设提问:
a.你认识哪个瓜?如:南瓜。哦,黄黄的南瓜。
b.这个瓜你认识吗?(用叠词丰富幼儿的词汇)
过渡:那小娃娃到底买了什么瓜呢?我们来听听看。
二、学念儿歌,感受儿歌的韵律美
1.观察菜篮,理解儿歌内容
⑴师边念儿歌边将瓜图片贴在菜篮上
⑵(出示菜篮)师:看看,小娃娃,买了哪些瓜?
预设:
a.幼儿如回答西瓜,追问“买了西瓜和什么?”哦,买了西瓜和香瓜。
b.这是什么瓜?哦,买了冬瓜和黄瓜。
⑶个别、集体学说单句,注意正确发音gua。
⒉多种形式学念儿歌
⑴ 我们再来听一听卖瓜的事情,也可以和我一起说一说
⑵ 你们发现了吗?瓜娃娃到菜场买的都是什么?
⑶ 原来买的都是瓜呀,这首儿歌就叫《瓜娃娃》,我们一起来念一念。
⑷ 边念儿歌边加入身体动作(拍手、拍腿等),或加入乐器(小铃等)
⑸ 小娃娃在回家的路上,肚子饿了,吃掉了一个瓜。他吃掉了什么瓜?那我们念儿歌的时候也要把吃掉的瓜念出来哦。(可以“吃”掉2个瓜)
三、创编儿歌
⒈小娃娃,少了一个瓜怎么办,谁来帮他去买一个瓜。这是什么瓜?苦瓜。
⒉那我们一起边念儿歌边和小娃娃回家吧!
⒊买了这么多瓜,怎么办呢?送给好妈妈。
小结:你们是个妈妈的好帮手!