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小班语言--卡罗尔和她的小猫

活动目标:

1. 能集中注意倾听故事,初步理解故事内容,感受有趣的故事情节。

2.体验故事主人公失去小猫和得到小猫时的心情,产生喜欢小猫的情感。

活动准备:

ppt (与故事匹配的);《小朋友的书·亲亲小动物》

活动过程:

一、谈话引出主题。  

师:你喜欢小猫吗?谁来说说你喜欢什么样的小猫?

你家有小猫吗?有一个小朋友,她的名字叫卡罗尔,她非常想要一只小猫,那么,她后来有没有得到小猫呢?我们来听听故事吧。

二、教师出示挂图,分段讲述故事。

教师讲述故事开始到“什么样的都有。”

师:第一只猫是什么样子的?叫什么名字?

师:你的小耳朵真灵!这是一只颜色一块白、一块黑的花猫。那它叫什么名字?

 师:对,她叫伯洛。

师:第二只猫是什么样子的?叔叔是怎么送猫的?

教师讲述故事“打这以后”至结束。

师:这些小猫在卡罗尔家里干什么?

为什么要把这些猫送走?

送走猫的时候,卡罗尔的心情是怎么样的?

最后卡罗尔还有猫吗?它是谁?它为什么没被送走?

卡罗尔看到伯洛时,心情是怎么样的?伯洛呢?你喜欢伯洛吗?为什么?

 三、 幼儿阅读。

幼儿阅读《小朋友的书·亲亲小动物》第21~26页“卡罗尔和她的小猫”一边听教师讲述故事。

引导幼儿观察《小朋友的书·亲亲小动物》第24页画面上有几只可爱的猫,说说它们长得什么样,在什么地方,在干什么。

根据《小朋友的书》上的图画尝试讲述故事。