活动目标
1、在帮助毛毛虫安排食谱的过程中尝试根据水果的不同种类进行排序。
2、要求幼儿能用语言清楚地表述自己的排序规律。
活动准备：
课件《好饿的毛毛虫》和《毛毛虫食谱》、人手一条毛毛虫、幼儿排序的操作材料
活动过程：
一、出示课件，引出主题
先出示卵，引导幼儿思考卵会变成什么？
二、欣赏故事，理解内容，教师和幼儿一边看图一边理解故事
1. 毛毛虫从星期一到星期五分别吃了哪些食物？
2. 星期六又吃了许多什么？
3. 毛毛虫吃的食物太多，消化不良，该怎么办？
4. 引导幼儿如何帮助毛毛虫安排食谱。
三、教师演示多媒体，示范如何给毛毛虫安排有规律的食谱
1.先出示几种完整的食物排列，引导幼儿说说排列规律。（abab式→abbabb式→abcabc式）
2.其次再出示一些不完整的食物排列，引导幼儿说说少了什么。
四、幼儿自己动手操作，为毛毛虫设计有规律的食谱
1.幼儿每人一条毛毛虫以及可供排列食谱的水果若干。
2.教师巡回指导，帮助排序有困难的幼儿。
3.展示毛毛虫的食谱，和幼儿一起检查并纠正。
五、出示课件，教师接着讲述故事结尾部分，让幼儿知道毛毛虫最后变成蝴蝶。