教学目标： 1.了解故事的主要内容和情节，感受故事的趣味性。 2. 初步认识圆形、三角形和方形等基本的平面图形，并尝试进行简单地组合造型。 教学准备：1.电子白板课件 2.人手一份图形，泥工板。 教学重点与难点：了解故事主要情节和认识几种平面图形 教学方法与手段：讲解法、演示法，多媒体辅助教学 教学过程： 一、在电子白板上，讲述故事，引起幼儿兴趣。 师：图片上是谁呀？巧虎在干什么呢？哦，原来巧虎在睡觉，而且他还做了一个很长很长的梦呢。 师：巧虎梦到许多图形宝宝，他们来邀请巧虎去图形王国做客。 二、操作电子白板，引导幼儿感知图形的组合。 1、出示一片海。 师：图形王国在海的另一边，要怎么过去呢？ 师：那船是由哪些图形宝宝变成的呀？（船是长方形，三角形，圆形变成的） 2. 前面突然出现在两条路，应该走哪一条呢？（上面）为什么？（有个红色箭头） 箭头是由哪些图形宝宝变的呀？——箭头是三角形、长方形变的。 3. 这两个房子是由哪些图形宝宝变的呀？——屋顶是三角形变的，墙是长方形（正方形）变的。 4.大鸟是由哪些图形宝宝变的呀？——大鸟是由圆形、三角形、长方形变成的。 5. 图形王国就在眼前啦，由各种图形组成的图形王国，漂亮极了。可是它们在悬崖边，没有桥，过不去呀？大家来帮忙想想办法吧。 三、拼一拼。 1、回忆故事内容 2、幼儿自由运用图形进行组合造型。 3.选择1-2幅作品，进行介绍
