活动目标:
1、通过撕撕玩玩彩纸游戏,感受红色和绿色彩纸的色彩。学会不同的玩纸方法,初步学习按颜色分类进行游戏。
2、在情景式的游戏活动中发展宝宝的综合能力。
3、积极参与活动,再活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备:
红色、绿色皱纹纸各两卷;红色、绿色篮子个一个;两个锅里装上水。
活动过程:
一、 出示礼物,感受红色和绿色彩纸的色彩。
1、 出示礼物红色的皱纹纸
师:张老师给你们带来什么礼物?(红色的纸)摸一摸,
我们为它唱一首歌(红的、红的、红色的纸、红色、红色的纸)
你看到什么动西是红色的?
谁穿的衣服是红色的?
2、 出示礼物绿色的皱纹纸
师:看还有什么礼物?(绿色的纸)
我们也为它唱一首歌(绿的、绿的、绿色的纸、绿色、绿色的纸)
你看到什么动西是绿色的?
给张老师的衣服唱一首歌(绿的、绿的、绿色的纸、绿色、绿色的纸)
二、 玩撕纸游戏
1、 游戏:刮风了
师:刮大风了,宝宝快到纸下边来挡风啦!(在玩游戏的过程中不小心把纸撕坏)
2、 师幼一起玩撕纸游戏:
师:风停了,快看纸怎么啦!(坏了),我们把纸撕下来玩吧!(边撕边唱)
三、用不同的方法玩撕的纸
1、师:我们可以怎么玩纸呢?(拖、甩、抛、左右摇摆、绕圈圈、当尾巴、<边跑边说:红尾巴\绿尾巴>)
2、幼儿到老师身边坐下
师:刚才我们是怎么玩尾巴的?(跑着玩的)。玩着累吗?(累)。我们捏一捏\压一压累了睡一会.
四、按颜色分类进行游戏。
1、师:现在老师饿了怎么办?(做饭、面条、汤圆)(引导语:还可以做什么?)
2、分类,师:请小朋友把红色的纸放进红色的篮子,把绿色的纸放进绿色的篮子。
五、观察。
师:把红色的纸放进一个锅,绿色的纸放进另一个锅。
红色的锅里水变成什么颜色了?(红色)
绿色的锅里水变成什么颜色了?(绿色)
我们可以用这些水干什么?(、)