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第三周 开心宝宝

一、晨间活动

目标:1、稳定个别幼儿情绪(钱一笑),引导幼儿学说“老师早”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养良好的活动常规。

二、晨间锻炼:滚皮球

目标:1、学习两人对面对滚皮球,基本掌握滚皮球的方法。

2、喜欢参加玩皮球活动,愿意和大家一起玩。

准备:皮球若干场地上画好一条线

过程:1、出示体育器具—皮球,说说你会怎么玩。

2、教师和一幼儿示范滚皮球,幼儿徒手练习。

3、幼儿寻找合作伙伴,两人一组。

4、幼儿领球,站在场地线上练习,注意个别指导。

5、幼儿展示表演,教师讲评。

6、放皮球,整队回教室。

三、集中活动:语言:粉红鸭

目标:1、了解故事情节和角色形象的特点,初步理解故事内容和主题。

2、逐步克服胆怯心理,乐意和同伴一起玩。

3、学习正确发音:怕羞、陌生人。

准备:大班情景表演教学挂图

过程:1、观看大班哥哥姐姐故事表演。

嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭?(帮助理解和学习发音:怕羞陌生人)

2、教师边演示教具,边讲述故事边提问。

①小花猫来了,粉红鸭怎么说?(小兔子、小乌龟来了,粉红鸭怎么说?)

②小乌龟怎么了?粉红鸭这样好不好?为什么?

③一条蛇向粉红鸭游来了,粉红鸭是怎样做的?结果怎么样了?

3、迁移、扩展经验。

你喜欢粉红鸭吗?为什么?

你怕羞吗?你和哪些朋友一起玩?

4、延伸活动《粉红鸭找朋友》

学习句子:我和你一起玩好吗?我和你一起玩。

请一粉红鸭按要求找朋友后去玩区角游戏。

四、盥洗、点心

要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。

五、户外活动:玩沙

目标:1、愉快地参加玩沙活动,感知沙的特性:松、软、细等特性。

2、培养良好的活动常规:蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。

准备:各类玩沙工具

过程:1、交代内容、要求

户外玩沙,蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。

2、自由玩沙---探索沙子的松、软、细等特性。

3、集中说说感受、你是怎么玩的。

4、整理工具、回教室。

六、餐前活动:听故事

要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

2、学习安静的倾听故事,能说出故事中的主要角色,知道简单的故事内容。

七、音乐活动:合拢放开

目标:1、能和教师一起学唱歌曲,对唱歌活动感兴趣。

2、熟悉歌曲旋律,根据歌词内容做相应的动作。

准备:音乐磁带

过程:1、游戏:合拢放开

①幼儿听有节奏的口令,用手指做合拢、放开的动作。

②教师边做动作边提问:小手放哪里?(或小手干什么)

③幼儿边做模仿动作边回答:小手放腿上》(或小手拍拍拍)

2、学念歌词。

①教师念歌词,请幼儿说出小手能做哪些动作。

②幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

3、学习歌曲。

①教师完整演唱两边,请幼儿说出小手做了哪些动作。

②播放录音带,师幼共同学唱。

③带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。

4、欣赏歌表演

教师边演唱边表演,激发幼儿继续学习的兴趣。

八、离园活动:整理

活动、分五角星

要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周二9月14日

一、晨间活动

目标:1、稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”。2页,当前第112

2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养幼儿良好的活动常规。

二、晨间锻炼:快乐跳跳虫

目标:1、练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。

2、锻炼动作的灵活性。

准备:人手一个呼啦圈音乐

过程:1、跳虫舞

启发幼儿说说什么虫会跳?(如蚱蜢)

请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。

2、跳水坑

请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

带领幼儿边跳边念儿歌。

请跳的好的幼儿表演,游戏反复进行。

3、幼儿自由玩圈,做放松运动结束。

三、集中活动:社会:认识自己(一)

目标:1、能大胆地说出自己身上有什么。

1、知道自己的性别,学习按男女排队。

2、产生观察自己的兴趣。

准备:在大活动室教学场地画好两条线

过程:1、照镜子,引导幼儿观察镜中的自己。

2、讨论:你都看到自己身上有什么?

3、请一孩和一女孩对照,他们两人一样吗?哪里是一样的,哪里是不一样的?

4、游戏:《摸人》

教师蒙眼摸一幼儿,有那位幼儿大胆地介绍自己身上有什么?教师猜猜他是男孩还是女孩,也可请大家告诉老师。

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