一、主题来源：
在班级的角色游戏里，我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、还有小娃娃，烧饭的锅子、水槽、饭碗等等。孩子们看到了可高兴啦，都要到娃娃家里去玩。但是这么多的人到了娃娃家，就抢着玩烧饭的游戏，而且每个人自己拿着炊具，都在烧自己的饭，不知道谁是妈妈谁是爸爸。走到娃娃家一看，烧饭的东西掉的满地都是。人多，又吵，有时还会为了争抢娃娃而不高兴。尽管如此，他们还是很喜欢到娃娃家去，摸摸，看看。
我想家对于每个孩子来说，都是最美丽的地方，不管孩子的情绪有多么不稳定，不管遇到什么不开心的事，说到家，孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。他们喜欢玩角色游戏，家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的角色。为了给幼儿家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色，进入角色。我们决定开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识，让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。
二、主题目标：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
三、《娃娃家》主题活动实施的介绍
主题选自
《娃娃家》主题是在3——4岁学习参考用书（p7—p20页）、有四个次级主题：爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的家。
爸爸妈妈好里的十个提示点：（p8、9）
l带一张爸爸妈妈的合影
l做相框
n和妈妈一起整理物品
l花儿送给爸爸妈妈
²儿歌“飞呀飞”
l说说爸爸妈妈的名字
²装扮爸爸妈妈
l画画“小宝宝在长大”
l歌曲“爸爸妈妈好”
l故事“鸡蛋变娃娃”
娃娃吃饭有7个提示点：（p11、12）
l做小围兜下面条
n自制饼干
²炒小菜
l逗蚂蚁
l好吃的香饼
l炸薯条
摇篮曲里面有6个提示点（p12-14）
l布娃娃
n娃娃不见了
n花被子
n美丽的纽扣
l音乐欣赏“别吵，小宝宝睡了”
l游戏“小熊醒来”
我的家里面有7个提示点（p15-16）
l宝宝来开门
n帮妈妈绕毛线
l爸爸的胡须
l我家的房子
n上楼梯
n分筷子
²找一找家里还有什么东西是一样长的
教材使用情况：
l是集体必选的活动内容。
n是投放区域的活动内容
²是备选的活动备选的活动容
四、整合内容：
生活：
1、学用便纸p52、我当小主人p313、学做小客人p32
运动：
1、亲亲宝贝p242、找家家p383、老猫找小猫p394、抱娃娃p405、送小动物回家p456、造新房p437、船儿摇到外婆家p26