2、邀请几名中班幼儿来表演
过程：1、引导幼儿边欣赏中班表演，边拍手感受乐曲的旋律。
2、老师和幼儿一起随音乐模仿“开火车”，鼓励幼儿发出“咔嚓”声、“呜呜”声，以增强活动的趣味性。
3、幼儿分组搭肩形成火车，给每一组第一位幼儿带上头饰，引导幼儿跟岁音乐节奏开火车，提醒幼儿不要分离，不要碰撞。
十、离园活动：整理活动、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。3、能向老师说再见。周四 9月2日一、晨间活动 要求：1、热情接待每位幼儿和家长。2、继续稳定幼儿情绪。2、玩桌面玩具或自带玩具，能将玩具放在指定位子。二、晨间锻炼二：开火车目标：1、学习一个拉着一个走。
2、愿意参加体育活动，并愿意与同伴共同游戏。
准备：火车头饰
过程：1、复习音乐活动：开火车1-2遍。
2、幼儿分组搭肩以开火车的形式走出活动室。
3、幼儿在户外练习2-3遍，回活动室。
三、集中活动：语言：高高兴兴上幼儿园 目标：1、喜欢木偶表演，并产生操作木偶的意愿。2、在故事角色的影响下，乐意天天上幼儿园。准备：1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿园背景图一幅，录音机、磁带 2、请大班的哥哥姐姐做指偶过程： 1、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方？有谁？他去干嘛？2、示范表演木偶戏“高高兴兴上幼儿园”，请幼儿观看。3、再次表演木偶戏，鼓励幼儿边看边学说角色之间对话。4、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧，邀请个别幼儿尝试操作。5、送给每位幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍、表演。四、盥洗、点心
要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。五、游戏活动；健康：吹泡泡目标：1、观察泡泡液的调制过程。2、乐意参加老师组织的活动，感受其中的乐趣。3、乐意模仿描述泡泡的语言，如：大大小小、飘来飘去、泡泡像等。准备：水桶、水杯、吸管、洗洁精等过程：1、出示吸管、泡泡液，让幼儿观看老师吹泡泡。2、出示洗洁精，引导幼儿观察泡泡液的调制过程，让幼儿知道吹泡泡的水可以由清水和洗洁精混合调制而成。3、鼓励每个幼儿取一份材料和工具到室外吹泡泡，在吹和玩的过程中随时描述泡泡的各种形态。让幼儿模仿和理解有关语句：大大小小、飘来飘去等。4、回活动室，与幼儿一起回忆吹泡泡的情景，分享吹泡泡的快乐。
六、餐前活动：听故事
要求：能安静地在老师身边听故事，有良好的倾听习惯。
七、游戏活动：百宝箱目的：1、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。2、感知常见物的形状、颜色，发展触摸觉。3、学说短句：“我摸到了”。准备：1、装饰过的大纸箱一只放玩具等物品，一只内放糖果 2、录音机、磁带过程：1、出示“百宝箱”：① 这是一只怎么样的纸箱？② 摇动纸箱：猜猜里面有什么？2、请幼儿摸出箱中物品，并一一说出物品的名称、颜色、形状等。也可以根据摸出物的特点，用相应的声音或动作表示。3、出示装糖果的箱子，让幼儿摸，说说：我摸到了。4、吃糖果。八、离园活动： 整理活动、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。3、能向老师说再见。
周五、 9月3日
一、晨间活动 要求：1、热情接待每位幼儿和家长。2、继续稳定幼儿情绪。2、玩桌面玩具或自带玩具，能将玩具放在指定位子。二、晨间锻炼：玩大型玩具
目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。准备；小猫头饰过程：1、出示小猫，以小猫口吻引题2、介绍大型玩具名称。3、交代要求： ①不推人，不争吵。 ②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。③听到老师信号回到老师身边。4、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。5、集中：听到老师信号回到老师身边。三、集中活动：社会：我带宝贝上幼儿园目标：1、能说出自己喜爱的玩具的名称，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。2、在集体面前大胆发言，并能与他人分享自己喜爱的玩具。准备：1、每人带一样喜爱的玩具2、老师也准备2-3件自己喜爱的玩具过程：1、幼儿那出自己的玩具，大家随意玩。2、请幼儿围成圆，把自己的玩具藏在椅子下。3、介绍游戏“击鼓传花”①老师打鼓，幼儿把花传给旁边的小朋友。②当老师的鼓停下来的时候，花也停下来，不能动。③练习1-2次，提醒幼儿传的快，停的及时。④击鼓传花，拿到花的幼儿站起来说：“这是我的宝贝，是”4、提醒幼儿照顾好自己的宝贝。① 现在你们要带着宝贝在幼儿园生活，要好好照顾他们。② 教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，即使肯定幼儿有初步的自理能力。四、盥洗、点心要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。五、艺术：音乐：开火车目的：1、熟悉音乐旋律，学习一个拉着一个走。2、愿意参加音乐活动，并愿意与同伴共同游戏。准备：1、“火车头”头饰数个 2、邀请几名中班幼儿来表演过程：1、引导幼儿边欣赏中班表演，边拍手感受乐曲的旋律。2、老师和幼儿一起随音乐模仿“开火车”，鼓励幼儿发出“咔嚓”声、“呜呜”声，以增强活动的趣味性。3、幼儿分组搭肩形成火车，给每一组第一位幼儿带上头饰，引导幼儿跟岁音乐节奏开火车，提醒幼儿不要分离，不要碰撞。 六、餐前活动：听故事共2页，当前第1页12
要求：能安静地在老师身边听故事，有良好的倾听习惯。
七、游戏活动：散步目标：1、学习“轻轻走，慢慢走，一个跟着一个走”的散步方式。2、认识幼儿园，初步熟悉幼儿园的环境，喜欢幼儿园。过程：1、出示“火车头”：我们来开火车了！2、在老师的帮助下按顺序排队。3、在活动室练习走路，边走边念儿歌：“轻轻走，慢慢走，一个跟着一个走” 4、带领幼儿走出活动室，初步了解幼儿园园况。八、离园活动： 整理活动、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。3、能向老师说再见。
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