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主题网络活动|《金鱼》

主题网络活动《金鱼》

  单位:胜利油田孤岛第二幼儿园

班级:小二班

执教人:宋路 

目      录

 一、  主题的来源

二、  主题教育目标的预设

三、  主题思考网络的预设

四、  主题活动网络的预设

五、  主题探究计划的预设

六、  可利用的教育资源

七、  主题探究活动展开与生成

八、  主题探究活动评价与反思

九、  主题探究活动资料超市

  

主题网络活动:金鱼

一、主题的来源

   主题探究活动已经被许多幼儿园采用,但大多局限于中、大班,小班很少开展。我认为,小班幼儿有意注意已经萌芽,对外界新鲜的刺激能产生兴趣,容易进入情景中,因此,我们在小班进行了大胆的主题探究活动。金鱼的主题探究活动来源于预设课程中的“金鱼和蝌蚪”这一内容。各种各样的金鱼在水中轻盈的游着,引起幼儿的兴趣和关注,也引发了许多关于小鱼的问题。戚海瑞小朋友说:“金鱼的尾巴象大叶子”;于兆月小朋友说:“我家养了小金鱼,小金鱼会吐泡泡”。孟湘绣小朋友问:“小鱼吃什么呢?”。……

二、主题教育目标的预设

  1、情感目标:喜欢金鱼,和金鱼交朋友。

  2、态度目标:用活动来鼓励每个幼儿都来参加集体活动。

  3、能力目标:通过绘画、歌唱、观察,来加深对金鱼的认识。

  4、知识目标:学习观察,并积极主动讲述。

  5、技能目标:幼儿在游戏、绘画、故事、唱歌中充分感知了金鱼,培养了幼儿的观察力和大胆讲述。

三、主题思考网络的预设

                                                                

                                                                       嘴巴

  金鱼
 
外形
 
食物
 
生活习性
 
睡眠
 
排便
 
 

                                                                        眼睛       鱼鳞

                                                                           颜色

                   

                

四、主题活动网络的预设

金鱼
 
社会
 
区域活动动
 
家园结合
 
科学
 
日常生活
 
艺术
 
 健康
 
语言
 
1、《快乐的小金鱼》           

2、
 
游戏《追捉泡泡》

 
 
1、协助班级收集金鱼图片

2、有条件在家饲养金鱼

-
 
1、  观察《金鱼和蝌蚪》

2、作业《缺啥补啥》
 
1、  金鱼的颜色 

2、  点数2—3件物品
 
1、歌曲《小鱼游游游》

2、绘画《金鱼吐泡泡》

 
 
1、表演游戏

2、建构区

3、图书区

4、美工区

2、2、
 
故事《小金鱼找朋友》

儿歌《小金鱼》
 
 

五、主题探究计划的预设

1、图书

2、布置主题墙饰

3、教材

4、实物—金鱼
 
1、 整体计划:主题探究进程的预设

1、有关金鱼的展览
 
2、家园联益会
 
3、主题探究活动反思
 
、                        观察自然角的金鱼

                          收集与金鱼相关的资料

                          欣赏室内环境                             整理资料,布置墙面

                      资料整理

                                   1、语言活动

                                   2、社会活动

                      领域教学     3、艺术活动4、健康活动

2、周计划预设

第一周:

★本周工作重点:

1、饲养金鱼,引起幼儿的兴趣。

2、幼儿通过学儿歌,谈话,欣赏图片,激发幼儿喜爱小动物。

★    环境创设:(1)自然角饲养金鱼 (2)以“金鱼”为主题布置墙饰。

★    家长工作:协助幼儿园收集金鱼图片。

★    活动区游戏:桌面游戏《拉拉扣扣》   《涂泡泡》

★活动内容:

1、语言:儿歌《小金鱼》

2、体育游戏:《追捉泡泡》

3、常识:《快乐的金鱼》

第二周:

  ★本周工作重点:

1、幼儿了解金鱼的生活习性。

2、通过活动,对金鱼有进一步的认识。

  ★环境创设:值日生饲养小金鱼。

  ★家长工作:。有条件的家长可以和孩子一起饲养一些金鱼和蝌蚪,并一起照顾它们,空余时间和孩子一起欣赏其动态,使幼儿从小会关心,爱护小动物。

  ★活动区游戏:粘贴《金鱼》  图书区:阅读有关金鱼的图书

  ★活动内容:

1、欣赏歌曲《小鱼游游游》

2、故事:《金鱼找朋友》

3、绘画:《小金鱼吐泡泡》

3、日计划预设:

幼儿一日活动安排

  第一周:     星期一

一、升旗:

目的:培养幼儿爱祖国的情感,向国旗行注目礼。
 
二、观察自然角里的金鱼

目的:能积极主动说出自己看到什么。
 
三、区域活动:

图书区:提供图书让幼儿阅读欣赏

目标:1、借助画面学习儿歌《金鱼》。

 2、会按顺序一页一页的翻看图书,能爱护图书。

美术区:学习粘贴技能

目标:1、养成良好的手工活动习惯。

2、完成“缺什么,补什么”的练习。

桌面游戏:拉拉扣扣

目标:通过幼儿亲手操作,发展幼儿的小手肌肉动作。
 
四、室内活动:1、新授:《快乐的小金鱼》

目标:(1)能积极主动地说出自己看到了什么。

(2)喜欢观察金鱼,和金鱼交朋友。
 
五、餐前活动:小常识《各种各样的鱼》

目标:了解大自然中各种各样的鱼。(会飞的鱼、会发光的鱼、最小的鱼等)
 
六、午餐及餐后活动:教育幼儿安静就餐,养成良好的进餐习惯。
 
七、下午活动:

(一)区角活动:开展结构游戏、美工、喂饭、串珠活动

(二)户外活动:体育游戏:《蚂蚁搬豆》

目标:学习双手双脚着地爬。

过程:1、幼儿活动前准备。

2、教师讲解游戏玩法。

3、幼儿游戏,教师指导。

4、放松活动。

(三)离园活动:收拾衣物,准备离园。
教学效果:幼儿十分喜欢小金鱼,幼儿围在鱼缸前,积极发言,有的幼儿说:“我喜欢小金鱼”,有的说:“金鱼有大眼睛”,有的说:“金鱼有大尾巴,好象扇子”。当教师介绍飞鱼、最小的鱼、会发光的鱼时,幼儿更加兴奋。总的来说,目标基本完成。
 

  第一周:     星期二

一、游戏:《提问回答》

目的:巩固对几种鱼的认识。
 
二、自然角金鱼的喂食

目的:观察金鱼吃什么东西。
 
三、区域活动:

手工区:剪直线

目标:学习正确的握剪方法。

美工区:涂色金鱼

目标:要求幼儿用力均匀涂色。

桌面游戏:拉拉扣扣

目标:通过幼儿亲手操作,巩固幼儿的小手肌肉动作。
 
四、室内活动:新授儿歌:《小金鱼》

目标:(1)能清楚并愿意回答教师的提问。

(2)喜欢边做动作边念儿歌。
 
五、餐前活动:手指游戏《我的小手变、变、变》

目标:学习手指游戏,发展幼儿小手肌肉。
 
六、午餐及餐后活动:继续教育幼儿安静就餐,养成良好的进餐习惯。
 
七、下午活动:

(一)区角活动:开展结构游戏、看图书、剪纸、串珠活动

(二)户外活动:体育游戏复习:《蚂蚁搬豆》

目标:巩固双手双脚着地爬。

过程:1、幼儿

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活动前准备。

2、教师讲解游戏玩法。

3、幼儿游戏,教师指导。

4、放松活动。

(三)离园活动:收拾衣物,准备离园。
 
教学效果:儿歌《金鱼》朗朗上口,节奏强,幼儿十分有兴趣学习,对于涂色金鱼,幼儿有力、均匀的涂色,各色各样的金鱼在画纸上很醒目。如:孟湘绣、王悦小朋友的作品。个别幼儿如:刘越珂、段立轩小朋友还要多辅导。
 

  第一周:     星期三

一、:儿歌复习《金鱼》

目的:鼓励幼儿在集体面前大胆背诵。
 
二、给自然角的金鱼换水

目的:了解金鱼对水质的要求。
 
三、区域活动:

结构区:拼接积塑。

目标:1、学习积塑的拼接。

 2、培养幼儿良好的游戏规则。

手工区:喂食

目标:1、培养幼儿正确的拿勺方法。

2、培养幼儿喜爱金鱼的情感。

桌面游戏:拉拉扣扣

目标:继续发展幼儿的小手肌肉动作。
 
四、户外活动:新授游戏:《追捉泡泡》

目标:(1)练习手脚协调和四散跑的技能。

(2)发展幼儿动作的灵敏和协调。
 
五、餐前活动:小常识《各种各样的鱼》

目标:巩固说出大自然中各种各样的鱼。(会飞的鱼、会发光的鱼、最小的鱼等)
 
六、午餐及餐后活动:继续教育幼儿安静就餐,养成良好的进餐习惯。
七、下午活动:

(一)区角活动:开展结构、美工、折纸、串珠活动

(二)户外活动:体育游戏复习:《追捉泡泡》

目标:(1)巩固手脚协调和四散跑的技能。

(2)发展幼儿动作的灵敏和协调。

过程:1、幼儿活动前准备。

2、教师讲解游戏玩法。

3、幼儿游戏,教师指导。

4、放松活动。

(三)离园活动:收拾衣物,准备离园。
 
教学效果:体育游戏《追捉泡泡》幼儿十分喜欢,孩子们在场地上开心追捉着泡泡。在教师的提醒下,幼儿能遵守游戏规则。游戏中,幼儿四肢协调,动作灵敏。运动强度和运动密度分配适当,幼儿身心得到良好发展。
 

  第二周:     星期一

一、升旗:

目的:培养幼儿爱祖国的情感,向国旗行注目礼。
 
二、讨论:金鱼为什么不能摸

目的:让幼儿认识到不当行为的危害。
 
三、区域活动:

图书区:提供图书让幼儿阅读欣赏

目标:会按顺序一页一页的翻看图书,能爱护图书。

表演区:表现鱼的游动

目标:听音乐模仿金鱼的游动。

桌面游戏:串珠

目标:1、发展