活动目标:
1、 了解手的构造,知道各部位名称。
2、 体会解放军手的深刻含义。
3、 萌发热爱解放军的情感。
重点:体会解放军手的深刻含义。
难点:激发幼儿热爱解放军的情感。。
活动准备:
1、 谜底是手的谜语和一张手的图片。
2、 自制ppt课件。
3、 一些幼儿操作材料。(制作贺卡、写信、黏贴红花、画画)
活动过程:
一、由谜语导入活动。
1、小朋友,今天老师有一个谜语想请你们猜猜,看看谁最聪明。谜面是:“一棵小树五个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”
2、请你们猜身体的一个部位。——是什么呢?(手)
二、了解手的构造,知道各部位名称。
1、小朋友猜对了,原来是“手”,我们小朋友都有一双手,那我们的小手是什么样的呢?
2、请幼儿认真观察自己的小手,并告诉老师看到了什么?(手指头、指甲)
3、总共有多少根手指头?(教师带领幼儿一起数。)
4、拿出手指各部位的图卡和小朋友一起认识各部位。(大拇指,食指,中指,无名指,小指)。
5、引导大家再看看,每只手上除了有手指以外,还有什么?(手心、手背)。手心手背合起来地方叫什么呢?(叫手掌。)
6、和幼儿玩洗手的游戏。
师:现在我们来玩个洗手游戏吧:伸出小小手,打开水龙头,手心搓一搓,手背搓一搓,关上水龙头,小手甩三下,手心擦一擦,手背擦一擦,小手干净了。7、教师小结 。我们小朋友都有一双手,手上有手心、手背,还有十个手指头。
三、通过观察图片,了解解放军的手的不同意义,激发幼儿爱解放军的情感。
师:看到了我们小朋友的手,你还想到了谁的手?
幼儿讲述(请1到2名幼儿来讲讲),老师也想到了一双手。
1、观察军人的手。
(1)、老师也想到了一双手,你们看,这是谁的手?
(2)、出示画面请幼儿仔细观看。随机引导:从哪里看出来?这个人穿得是什么衣服?这是一双怎样的手?
(3)、幼儿看图讲述。
(4)、教师根据幼儿回答小结。这是一双沾满泥巴的手,这是一双有力的手,对呀,哪里有危险,哪里有灾难,就会出现这双手。这是一双解放军的手。
2、什么时候这双手会出现呢?
(1)、请幼儿根据生活经验讲述。“什么时候会出现这双手呢?”
(2)播放ppt图片。(洪水、地震、泥石流)你们看,发生什么事情了?
(3)、幼儿观看画面后交流。
(3)、教师小结。小朋友讲得很好。当发生洪水、地震、泥石流等灾害时,这双手就来到了。
3、这双手是如何帮助人们的?
师:那么,这双手在做什么呢?(图一、修筑堤坝、图二、在废墟中搜索、图三、抢救伤员)
(1)、继续播放图片,请幼儿仔细观察。
(2)、根据图片幼儿讲述。(修筑堤坝、废墟搜救、抢救伤员、)
(3)、教师小结。小朋友说的真好,现在你觉得解放军叔叔的手,是一双怎样的手?
(4)、幼儿讲述。(不怕苦,不怕累的手……)教师适当引导。
(5)、教师小结。这是一双不怕苦不怕累的手,是一双英勇的手。
4、解放军叔叔他为什么怎样做呢?
师:对解放军叔叔时刻关心着我们,他们心中有祖国,有人民。所以这是一双最可爱的手。
四、幼儿动手制作礼物,表达对解放军的爱意。
1、这是一双最可爱的手,我们怎样感谢他们?
2、幼儿讲述。
3、师:现在我们用灵巧的小手给解放军制作礼物。
4、幼儿动手制作礼物。(制作贺卡、画画、制作红花、写信)