活动目标：
1、发展路线图与实际空间的对应概念。
2、表现空间与方位的认知。
活动准备：
1、图画纸、画笔
2、活动之前请家长帮助幼儿了解了上学路线
活动过程：
一、 出示常熟市的地图
1、师：这是什么？（地图）
2、师：你们知道地图有什么作用呢？
二、引导幼儿说出自己家到幼儿园的路线
1、师：地图可以帮助我们找到不认识的路，当我们请小客人来家里时，小客人看着地图就能找到我们的家了。
2、教师示范画地图。
（1）师：老师现在想邀请你们到我家来玩，你们愿意不愿意啊？那你们有谁认识我家没？
（2）师：都不认识，没关系，我来画一张地图给你们，只要你们按照这个地图走啊，就可以走到啦！
（3）教师画出地图，在画的时候，特别注意画出醒目的标志，如：什么时候转弯，转弯的地方有些什么，走到哪里停等等。
3、师：现在你们能找到老师的家了吗？
4、引导幼儿讲述自己家到幼儿园的路线
师：你们家到幼儿园会经过哪些地方？
三、幼儿绘画自己家到学校的地图
1、师：小朋友们真棒，都能说出怎样从家到学校了，那么你们能把这条路线画成一张地图吗？
2、师：注意画的时候要把什么时候停什么时候转弯等等，一些很重要的容易认识的标记画出来，以便好朋友来认识你们家，好吗？
3、幼儿画地图。
4、请幼儿分享一下自己的地图。
师：：谁来介绍一下从学校怎么去你家？（教师提醒幼儿用完整的话说出路线，如：过马路后直走、经过一间商店转个弯……）
五、结束部分
师：今天我们一起来画了一画我们从学校到家的地图，那我们回家的时候还可以来观察一下我们回家的路上还有些什么，好不好？画好地图后可以把地图一起加入邀请卡中。