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中班社会--找春天

教学目标:

    1.感知春天的景象,知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化

    2.喜欢观察,有好奇心和探索春天变化的欲望。

    3.能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。

教学活动:

一、通过谈话活动导入,引导幼儿感受春天的温暖气息。

1.提问:

(1)现在是什么季节呀?

(2)春天的天气怎么样?和冬天的天气有什么不一样?

2.组织幼儿讨论回答。

3.师:春天的太阳和风吹在我们的身上很温和,舒服,暖洋洋的。

4.组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词,感受春天的温暖。

二、结合调查表,感知春天相关事物、景色的变化。

1.师:春天非常的美丽,很多人都喜欢春天。那春天到了,我们周围都发生了哪些变化呢?

2.组织幼儿自由讨论,结合调查表,说说自己发现春天的变化。

3.个别幼儿交流自己的调查表。

4.组织幼儿互相交换调查表分享。

5.教师结合对应的图片,小结:春天花草树木都有了很大的变化,树叶、小草的颜色变绿了;许多漂亮的小花也都开放了,有迎春花、蝴蝶花等;河水也融化了;小动物们也都到户外游戏了;还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。

三、参与户外活动,寻找美丽的春天,并用绘画的方式表现眼中美丽的春天。

1.提问:你们喜欢春天吗?为什么?

2.组织幼儿自由讨论回答,说说对春天的感受。

3.师:那你们想不想和老师一起去户外寻找美丽的春天呢?

4.组织幼儿来到户外,感受美丽的春天,将幼儿外出寻找春天的过程中拍下来,回教室和幼儿一起分享。

5.回教室后,请幼儿通过绘画的方式将美丽的春天绘画出来。

6.组织幼儿绘画美丽的春天,教师巡回指导帮助。

7.请幼儿互相分享、介绍自己绘画的美丽的春天。