2、通过演示及目测，知道用一个数字可以表示相等数量的不同物体。
3、按要求进行操作活动。 教学准备 动物卡片、数字卡片、自制操作题《给卡片选数字朋友》。 教学重点与难点 能用一个数字表示相等数量的不同物体。 教学方法与手段 探索操作法；图片辅助教学。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、引导幼儿目测数群。
提问：图上有什么？每种有几只？
（要求幼儿能够看着直接目测，不要一个一个数出来。）
目测群数，说出总数。 从少到多进行数群的目测，提高幼儿目测数量的能力。 二、为动物卡匹配数字。
1、出示相同数量的各种动物。
提问：5只蝴蝶、5只鸡、5只鸟，我们可以用数字几来表示？
2、小结：相同数量的各种群卡，可以用同一个数字来表示。
3、出示其它量的数群卡片，请幼儿试着匹配数字。
说出：5只蝴蝶可以用数字5来表示……
看不同的动物卡片，给卡片送上相应的数字。 通过演示及目测，知道用一个数字可以表示相等数量的不同物体。 三、操作活动：给卡片选数字朋友。
1、出示操作纸与材料。
2、提出操作要求，示范如何操作。
3、提出操作注意事项。
4、指导幼儿进行操作。
看一下操作材料，看清操作示范。
进行操作活动，能按要求进行操作活动。 按要求进行操作活动，讨论用哪个数字表示相等的数量，在进行操作过程中，能够进行独立的思考。 四、活动评价。
1、展示某一幼儿的作业，一起进行讲评。
2、请幼儿对照讲评后的作业，进行自我检查。
3、要求幼儿进行错误纠正。
（帮助幼儿擦掉错误的部分。）
一起检查，并一起说一说、改一改。
检查自己的作业。
有错误的幼儿进行纠正。 通过一同进行作业的讲评，让幼儿自己来发现存在的问题并进行解决，同时也是一个很好的知识复习机会。