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中班数学活动--购物清单(学习7对应计数)

活动目标:1、练习7对应计数的表达。2、能进行了7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。3、增强分工合作学习的兴趣和愿望。活动重点:练习7对应计数的表达。活动难点:能进行了7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。

活动准备:

“田”字形玩具架一个;数字卡片一套;图画书5本,橡皮泥4盒、小皮球7个,毛绒玩具6个;幼儿用书

活动过程:

一、7以内数量练习,建立物品与数量之间的对应。

1、杨老师送给我们班很多礼物,我们一起来看看都有什么:图画书5本,橡皮泥4盒、毛绒玩具6个,小皮球7个(教师分别出示这些物品,请幼儿进行计数练习,正确出示数字卡片)

2、和幼儿进行快速计数练习,教师说出礼物的名称,幼儿用抢答的方式迅速说出物品的数量,并用数字卡表示。(引导幼儿发现各种物品的数量都不一样。)

二、进行物品与空间方位的对应练习。

1、教师:杨老师想得很周到,还送给了我们一个玩具架。我们把这些礼物放在哪儿呢?怎么放?(引导幼儿把物品分类放在田字格玩具架上。)

2、幼儿熟悉各类物品的空间位置后,进行快速反应练习。教师说出礼物的名称,幼儿迅速地用相对应的四肢来表现物体的空间。幼儿可以分别用晃动左右手和踏左右脚来表示物品在田字格的位置。

3、师幼互换角色,教师分别晃动左右手或踏左右脚,幼儿迅速说出该位置物品的名称。

三、进行物品号空间位置及数量的二次对应关系练习。

1、教师可以将幼儿分成两组,教师说出某一物品的名称,一组用动作表示物品的空间位置,另一组则迅速说出物品的数量。

2、两组交换角色,继续游戏。

四、打开幼儿用书,完成操作练习。

1、教师帮助幼儿理解题目的要求。

2、教师指导、帮助能力较差的幼儿。

3、幼儿之间互相检查,交流讨论。