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中班音乐活动--请你和我跳个舞

设计思路:

1、这是主题《身体真有用》的一个活动,因此这样一个音乐活动除了完成音乐活动所要达到的要求外,还可以整合一些和身体器官有关的知识经验,利用歌中的歌词以及舞蹈要求,我采用“贴记号”的方式,帮助幼儿进一步分清了左右脚。

2、这首歌曲动作表现性非常强,基本每句歌词都能用动作来表示,因此,舞蹈动作的表现就建立在熟悉歌词的基础上,通过反复欣赏、感受歌词、表现动作的方式,使幼儿的听听、做做中掌握了动作。而最后的具体舞环节其实是对孩子的一个挑战,教师放低自己的地位,让孩子们充分地讨论和尝试,使交换舞伴的方式更易于接受。

3、这首歌曲比较长,而其中一段对话的环节更是有升降音,比较难以演唱,因此我就对歌曲进行了处理,去掉了这一段。这样处理后更利于幼儿在一教时里面完成本次活动的目标。

活动目标:

1、欣赏歌曲,感受歌词内容,能用动作表现歌词。

2、初步尝试交换舞伴,感受和同伴共舞的乐趣。

活动准备:

音乐(请你和我跳个舞)、幼儿右脚贴标记(两种颜色)

活动流程:

一、欣赏歌曲,了解歌词

1、师:跳舞真开心,听听我这儿有一首歌,也是有关跳舞的,他们是怎么跳舞的?

重点提问:歌里是怎么跳舞的?做了哪些动作

小结:我的脚要踏踏踏,我的手要拍拍拍。(一边说一边做动作)

2、再次欣赏歌曲

重点提问:除了这些动作,还有哪些呢?我们再来听一遍

小结:伸左脚、伸右脚(一起试一试,提醒幼儿根据脚上的标志尝试动作)

请个别幼儿做做歌里的动作

二、请你和我跳个舞

1、老师邀请个别幼儿跳舞

重点关注幼儿动作的正确性,用记号提醒幼儿掌握左右脚

2、幼儿两两结伴进行舞蹈

重点关注两两面对时左右的方位

三、集体舞蹈

1、变成双圆圈

根据红绿颜色的标记变成双圆圈

2、集体舞蹈

讨论:怎么交换舞伴?

小结:只要一个圈的孩子不动,另一个圈的孩子朝着同一个方向交换一个朋友,就能找到一个新的朋友。

活动反思:

本次活动是一次舞蹈活动,因此更多的是关注孩子动作的表现。活动中,我通过欣赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法,帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。由于动作的表现有歌词的依托,因此表现难度还是比较低的,但是我通过对个别孩子表现力的关注,从而提升孩子表现的表情、动作的优美,同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的提升作用。

活动的亮点在于利用简单的道具(一个有颜色的记号),既很好的解决了活动中容易出现的左右脚的区分,又降低了集体舞的难度,使教师有更多的时间去关注孩子,和孩子产生良好的互动。集体舞的学习以孩子自主探讨为方法,充分调动了孩子的积极性,但在这个环节,我还可以更退后一点,不要太急于抓住一个正确的答案就马上尝试,可以多听听其他孩子的想法。

舞蹈活动是一种美育活动,教师优良的教学素养和音乐才能也为孩子起到了很好的示范作用,因此整个活动孩子情绪愉悦、积极,表现欲望非常强。