活动目标:
1、 学唱歌曲,唱准歌曲中的小动物叫声。
2、 感受歌曲欢快的旋律及其带来的愉快情绪。
活动准备:
图谱。
活动过程:
一、王老爷爷导入。
( 游戏“我爱我的小鸡”进场。)
师:小朋友们的歌声还真好听,看把谁也吸引来了?(王老爷爷)
师:王老爷爷家有一块空地,他会用这块空地来做什么呢?
二、欣赏、理解并学唱歌曲。
(一)第一段。
1、欣赏歌曲。
师:听听歌曲中王老爷爷用它来做什么?
2、识别并唱准小鸡的叫声。
师:小鸡吃到王老爷爷喂的食物可开心了,还唱起了歌,你听清楚了吗?
我把小鸡唱的歌画了下来,谁愿意来试一试?(识别不同的节奏型)
师:你们想唱唱小鸡的歌吗?看着图谱试一试。
3、感受“咿呀咿呀呦“带来的愉快体验。
师:歌曲中还藏了一句特别有趣的话,你发现了吗?(咿呀咿呀呦,并出示相应的图片)
师:听到我唱这一句你心里有什么样的感觉?你也能唱出这种快乐的感觉吗?
4、完整演唱第一段。
师:把它们都连起来会唱吗?(注意小鸡叫声节奏)
(二)第二段,第三段。
1、 集体演唱第二段。
2、 个别演唱第三段。
三、完整演唱,分唱歌曲。
师:我们小朋友可真了不起,我唱出了一个小动物,你们一下子唱出了两个小动物,把三个小动物连起来唱出来,你们可以吗?
师:你觉得这首歌曲中哪个地方最有趣呢?(师幼、幼幼互动分唱)
师:王老爷爷的这块地除了有小动物,还有有谁在呢,回到教室后,请你再想一想,把它也唱到歌曲中,好吗?