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中班音乐活动--小象与蚊子

活动目标:

1、通过讲故事的形式,帮助幼儿理解音乐,感受音乐旋律。2、大胆尝试用肢体动作来体验及表现故事情节,激发幼儿参与音乐活动的愉快心情。

活动准备:

小象与蚊子的音乐磁带及简单图片。

重点:倾听故事,感受音乐旋律。

分析:(小班幼儿停留在模仿学习的阶段,通过本次活动可以让幼儿通过倾听的方式,更简单直接的了解音乐的旋律,帮助幼儿理解音乐。)

难点:用肢体动作表现情节,激发幼儿愉快参与的心情。

分析:(幼儿对美的事物总是想要有自己的一番探索,也有自己不同的表达方式,幼儿通过肢体展示,可以直接的向别人表达自己的想法和意图。)

活动过程:

一、活动导入,教师讲述音乐故事。

1、师:“今天,老师要讲一个《小象与蚊子》的故事。请小朋友来仔细欣赏一下,听一听故事里的小象和蚊子发生了什么?(音乐起)

2、教师边放音乐,边讲故事,边用动作来帮助孩子理解体验音乐乐趣。

3、师:“故事里发现什么事情?小象遇到了什么事情?蚊子又是怎么对待小象的?

分析:(在这个环节我讲述了《小象与蚊子》的故事,给幼儿一个画面直观的故事情节,让幼儿在故事中了解小象与蚊子之间发生了什么,帮助幼儿理解故事内容。)

二、欣赏音乐。帮助幼儿理解、熟悉音乐。

1、师:我们来想一想小象是怎么样走路的?蚊子又是怎么样飞的呢?小朋友想象一下,可以用那些动作来表示蚊子飞呢?”(分析:(本环节层层深入用问题的方式从幼儿那里得到答案,让幼儿回忆并加深幼儿对小象形象的记忆。)

2、分段欣赏音乐。

分析:(本环节让幼儿分段仔细欣赏音乐,让幼儿深刻理解音乐旋律。)

3、幼儿完整肢体动作表现故事情节。

分析:(可以选择鼓励能力弱的幼儿用肢体动作来表现,激发能力弱的孩子学习韵律动作的兴趣,引导孩子们用肢体动作做小象胜利那种自豪的表情与动作。)

三、活动延伸

师:“孩子们,现在蚊子被小象驱赶走了,小象也要回家,我们一起欢迎小象回家吧!“

分析:(本环节让幼儿结合音乐,到真实的环境中结合想象,完整完成整个故事,愉快结束活动。)