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中班音乐--大鸵鸟

活动目标: 

1.在游戏中理解并学唱歌曲。

2. 认识十六分音符,并能用活泼的声音表现歌曲的情绪。

3.体验音乐活动的乐趣。

活动准备:

经验准备:已认识不会飞的鸟,了解其形象的特点。幼儿已看过踩高跷的vcd。 

白板课件《大鸵鸟》 

活动过程: 

一、 以“猜猜看”引起幼儿兴趣,导入主题。 

出现画面一    提问:猜一猜里面藏着谁?

二、理解歌词

1.小翅膀

移开其中一小块,出现翅膀。

“这是什么呀?”“有翅膀说明它可能是一只鸟,这么大的一只鸟,翅膀却怎么样?你觉得它能飞起来吗?”

学习歌词:不会飞来只会跑。

教师小结:这可能是一只鸟,而且由于翅膀很小,所以不能飞,是一只不会飞的鸟,会是谁呢?我们再来看一看。

2.长长的脚。

“它的脚怎么样?”(很长)这么长的脚往前迈一步会是很大的一步哦。那这样走路你觉得就像踩着什么一样啊?(高跷)

学习歌词:走起路来迈大步呀,两脚就像踩高跷。

3.这么高走路,肯定会——(身体做摇摇晃晃的样子提示孩子。)

教师一边演示一边唱“哎呦呦呦呦呦,哎呦呦呦呦。”

我们一起来学一学。

“刚才我走不稳的时候,唱了什么?”

有的小朋友唱得不太清楚,我们只要把下面这个节奏拍出来,你们就肯定不会错了哦。

学习拍十六分音符节奏   ︱  x︱

边拍边唱一唱。

4.看鸵鸟图片。

教师小结:这只鸟不仅翅膀小小的,还长着很长很长的脚,究竟是什么鸟呢?我们一起来看看。

出示完整的鸵鸟图片。

三、学习歌词。

1.教师指着大鸵鸟的图片完整地说一说歌词。

“大鸵鸟哟翅膀小, 不会飞来只会跑, 走起路来迈大步呀, 两脚就像踩高跷哟,哎哟哟哟 哟哟, 哎哟哟哟 哟,两脚就像踩高跷。”

刚才老师说得歌词里面,哪里你已经会唱了?

现在老师说其余的地方,“哎哟哟哟 哟哟, 哎哟哟哟 哟”的地方就你们边拍腿边拍,可以吗?

2.幼儿说一说歌词。

这里你们会唱了,那其余地方的歌词你们会说吗?

现在老师说前面,你们说后面,最后哎哟哟哟 哟哟, 哎哟哟哟 哟,两脚就像踩高跷。我们一起说。

3.我们一起完整地说一说。(“哎哟哟哟哟哟, 哎哟哟哟 哟”用拍腿伴奏,其余的地方孩子自己说歌词。)

4.提示幼儿用其他的身体动作为“哎哟哟哟哟哟, 哎哟哟哟 哟”伴奏。

四、学唱歌曲

1.教师范唱,加上声势。

“这首歌曲好听吗?你们想唱吗?”

2.幼儿唱。

我们一起来唱一唱。

3.巩固歌曲。

男女生分组演唱,引导幼儿用轻快的声音演唱。

五、游戏“藏一藏”,进一步巩固歌曲。

和幼儿玩一玩“藏一藏”的游戏,把歌词的一个小部分不唱,用动作来表现,跟着琴声唱一唱。