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幼儿园中班音乐教案--谁的尾巴最好看

活动名称:音乐—谁的尾巴最好看
活动目标:
    1、学会问答式的唱法,并能大胆创编动作表现歌曲内容。
    2、能根据动物尾巴的特征仿编歌词。
活动准备:歌曲挂图《谁的尾巴最好看》一幅、歌曲《谁的尾巴最好看》、课件。
活动过程:
一、猜动物的形式导入。                
    1、昨天在森林公园里发生了一件事,许多小动物都觉得自己的尾巴最好看,所以呀他们就在森里公园里举行了一场比赛,可比来又比去也没比出来什么结果,因为他们的尾巴都有各自的用途,他们听说中二班的小朋友特别的聪明,今天呢他们就一起来到了咱们班,那都有谁来参加比赛呢?
    2、露出动物的尾巴让幼儿猜,(按照歌词的顺序)例如:露出小猴的尾巴,问:这是谁的尾巴呀?(小猴)在出示小兔的尾巴,问:这是谁的尾巴?(小兔)我们来比较一下他们的尾巴又什么不一样?(一个长一个短),依次类推。                   
    3、我们来个小游戏好不好,我来问你来答,我问:谁的尾巴长呀?你就答:猴子尾巴长呀,我在问:谁的尾巴短呀?你就答:兔子的尾巴短,我要问两句,你就回答两句,依次类推。
二、欣赏歌曲,感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。
    1、他们听到我们这样一问一答感觉特别好玩,要是编成歌曲的形式唱出来不是跟家好了吗,请欣赏歌曲《谁的尾巴最好看》,教师示范演唱一遍歌曲。
    2、你听到歌曲中都有那些小动物?问了几个动物的尾巴呀?是怎么问的?跟着我一起拍手说歌词,(进一步加深歌词的记忆)
    3、完整欣赏歌曲,发现歌曲中问答式的风格特点:引导幼儿听辨出歌曲那几句歌词是提问的,那几句歌词是回答的。
三、学唱歌曲.
    1、小动物们听了这首歌特别开心和高兴,你们想不想也唱给它们听呀?(想)那就和老师一其来唱吧。
    2、第一遍教师大声唱,幼儿小声唱,第二遍,教师小声唱,幼儿大声唱,
    3、我们来个游戏,我用唱的形式来问你们,你们用唱的形式来回答好不好?
    4、小女孩问,小男孩来答,可交换。
四、鼓励幼儿自由创编动作。
    1、除了我们唱的小动物以外,你还知道哪些动物有尾巴,是什么样的?(比如:谁的尾巴像小板凳?啄木鸟。谁的尾巴细?(老鼠)。谁的尾巴粗?(袋鼠)。谁的尾巴最有趣?(小壁虎的尾巴最有趣)等等。
    2、这些小动物们听你们长了它们的尾巴高兴的跳了起来,那让我们来看看他们是怎样调的呢?(播放视频)
    3、戴头饰进行表演。
活动反思:
    活动过程中很多小朋友较胆小,不敢唱出来,老师带一带就好多了,单钰皓小朋友唱的声音很大并且记住的较多,其他小朋友同样表现出对这首歌曲较大的兴趣,相信多听几遍大家就都会唱出来了。