教学目标：1、在说说听听看看的过程中，逐步熟悉歌曲内容，尝试与朋友两两结伴演唱，感受歌唱活动的乐趣。
2、在用肢体动作展现新鞋的同时，感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点，体验拥有新鞋时愉快的心情。
活动准备：
（认知准备）幼儿有结伴演唱的经验、已学唱过三拍子的歌曲
（材料准备）课件《请看我的新鞋》、新鞋子若干双
重点：熟悉歌曲内容，初步学唱
难点：感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点 教学过程：
一、小小蒲公英
·幼儿集体演唱歌曲《蒲公英》
指导及点评：唱“嗡嗡叫”时吐字要清晰，最后“啦啦啦”的部分要唱得连贯，注意气息的替换，提醒幼儿不要叫，控制自己的音量。
二、说说我喜欢的鞋
过渡：刚刚我们去到了大自然中和蒲公英和蜜蜂在一起歌唱在一起玩耍，你们看王老师的鞋子和你们的鞋子已经有些脏脏的了，我们一起去换双新鞋子好不好？
1、欣赏图片——课件：播放漂亮的新鞋
提问：请你们仔细看看这些新鞋子里面有哪些鞋子？有没有你喜欢的鞋子？
（幼儿自由发言，说说不同种类的鞋子、自己喜欢的鞋子等）
2、介绍新鞋
提问：如果你有双新鞋子，你会用什么方法来介绍介绍你的鞋子呢？（教师提供鞋子）
·引导幼儿可以从鞋子的外观、种类、作用、还有谁给我买的等方面进行介绍。
三、请看我的新鞋（重点）
过渡：今天有两个小朋友给我们中一班带来一首有关他们新鞋子的歌曲，我们一起来听听看他们在歌曲里是怎么样介绍自己的新鞋的？
1、欣赏歌曲（播放歌曲欣赏，初步回忆歌曲内容）
提问：听到了吗？他们在歌曲里面是怎么样介绍自己的新鞋的？
小结：伸出你的脚，伸出你的脚，伸出你的右脚；伸出你的脚，伸出你的脚，伸出你的左脚。请看这双新鞋，它有多么漂亮，请看这双新鞋，它有多么漂亮。
2、感受节奏（难点）
提问：这么漂亮的一双新鞋，我们怎么来表现这双鞋的漂亮的呢？让我们跟着旋律的节奏来动一动吧！（播放歌曲欣赏，教师做动作，引导幼儿发现歌曲三拍子的特点）
小结：发现了吗？这是一首三拍子的曲子，它的节奏特点是强弱弱，整首歌曲非常舒缓，就像要让所有人看清楚我们的新鞋子有多漂亮，所以我刚刚在每一小节的第一拍伸出我的脚，强调这双新鞋的美丽，之后我们轻轻地拍我们的腿，很轻松，就好像我们有了新鞋，心情非常愉快。
提问：想不想自己跟着歌曲来做做动作，来展示下你的新鞋呀？（播放歌曲）
·引导幼儿用肢体动作展现新鞋，鼓励幼儿大胆表现。
3、理解歌词
过渡：你们表演得真不错，那么这两个孩子到底会怎么展示他们的鞋呢？会不会和我们孩子们想的一样呢？让我们一起来看一看，听一听。
·播放歌曲mtv，验证歌曲内容。
四、唱唱我的新鞋（重点）
1、朗诵歌词（播放歌曲伴奏）
过渡：我们的孩子们真棒，基本都说对了，那么现在让我们跟着音乐的节奏一起来拍拍手，念念歌词吧！
2、跟唱歌曲
过渡：让我们再跟着伴奏一起来唱唱这首有趣的歌吧！
·钢琴伴奏，引导幼儿跟着旋律节奏演唱歌曲
3、学唱歌曲
·播放歌曲伴奏，引导幼儿用自然的声音演唱歌曲（集体）
·两两结伴合作演唱歌曲
“现在去找一个好朋友，两个人一起唱唱这首歌曲，互相展示一下你们的新鞋吧！”