教学内容 音乐活动：《拉个圆圈走走》 教学目标 1、学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。
2、大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏。 教学准备 1、对圆形有一定的认知经验。
2、配套音乐。 教学重点与难点 拉成圈朝一个方向走，并在最后一小节立即停止不动，大胆想出不动的动作。 教学方法与手段 谈话讨论法、游戏教学法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、学习拉圈朝一个方向走。
1、老师：小朋友们，想一想，我们怎样做，才能排列才能变成一个大圆圈呢。请大家讨论一下
2、老师：再想一想，大圈怎样才能转起来呢。
3、教师指导幼儿走圈 幼儿排成大圈
幼儿排成圈转起来
手拉手，身体转向同一方向并进行（如，向右，则右脚开始走） 引导幼儿学会走圈，为下面做铺垫。 二、欣赏歌曲，学玩游戏。
1、老师唱歌。“请小朋友听一听老师唱的歌，都唱了些什么？”
2、老师唱歌，“老师来唱歌，请小朋友根据老师的歌来走圆圈，要记得最后蹲下不动。”
3、带领幼儿一起边唱边游戏。
“现在，老师请小朋友一起来边唱边走圆圈。 听老师唱歌，注意听歌词
在老师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动
和老师一起边唱边走圆圈 层层递进，先了解词意，为蹲下不动做铺垫。然后熟悉旋律进行走圆圈，最后达到边唱边走圈的目的。 三、想出新的停止不动的动作继续游戏。
1、老师：小朋友你们想一想，除了“蹲下”以外，我们还可以做什么动作也不会动？，大家可以先讨论一下。
2、教师根据幼儿提出的动作进行练习。（如，站好，叉腰等）
3、选择某一种新动作，完整的游戏。“现在我们来吧刚才的新动作做一遍”
延伸：逐步发展，如“拉个圈圈跑跑”等，当熟悉游戏后，自由组成几个圈游戏。 讨论并想出新的动作
练习新动作
完整地把某种新动作做一遍 发展幼儿的创编能力，感受创编与成功的快乐。
