活动目标：
1、能借助于图谱和节奏谱理解乐曲的节奏特点。
2、学习根据不同的表情为歌曲创编歌词和身体动作。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动重点：创编歌词和动作
难点：掌握x x| x|节奏型
活动准备：
1、《表情歌》音乐磁带、自制的节奏谱。
2、ppt（带配乐的表情图）。
3、奥尔夫的《间断曲》和《开火车》两段音乐。
活动过程：
一、开始部分
幼儿随音乐做身体动作。
“小朋友们，一起来和老师活动活动吧。”
二、基本部分
1、游戏“请你跟我这样做”
“刚才小朋友们跟音乐活动时，都拍了身体哪些地方？”
“现在我们来玩一个游戏，叫《请你跟我这样做》。看谁做得和老师一样。”
如：请您跟我这样做，拍肩：x x| x|
2、观看ppt1，了解小朋友的表情
“看看，这个宝宝怎么啦？小朋友猜猜他遇到什么事情了这么高兴？”
“你遇到什么样的事情会很高兴呢？当你高兴的时候你会怎么样呢？会用什么样的表情和动作告诉我们大家呢？”（交流）
3、听赏歌曲，幼儿随音乐边唱边打节奏
（1）、“这个宝宝高兴地时候在干什么呢？他做了什么动作告诉我们呢？我们一起来听听。”（欣赏歌曲）
“宝宝高兴时做了什么动作？”（拍手）
“宝宝是怎样拍手的呢？我们一起来学一学。”（幼儿自由拍手）
（2）、观看节奏谱，随音乐练习x x| x|的节奏
“宝宝是这样拍手的，跟老师来学学。”
（幼儿边唱边打节奏）
“高兴地时候除了拍手，还可以做什么动作呢？”（幼儿随音乐交流，并做做动作）
4、学习创编歌词和动作
（1）、观看ppt2
“咦，这个宝宝怎么了？”
“小朋友生气的时候会是什么样子的呢，做给好朋友看看。”
“这个宝宝生气的时候会做什么动作呢？我们想想。”（噘嚼嘴）
“我们一起来唱唱做做。”
（2）观看ppt3
“哇，一下子来了这么多小朋友，他们是不是都是高兴地？”（有的生气了，有的哭了，有的着急等）
“生气的时候，伤心难过的时候，着急的时候小朋友分别会做哪些动作呢，我们一起来想一想。”
5、集体表演
边看ppt图，边表演。
高兴——生气——着急——快乐
“小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情时多种多样，只要看看表情，就知道一个人的心情了，不过坏心情会伤身体的噢，老师希望我们班的小朋友每天开开心心、高高兴兴，做个快乐的孩子。”
三、结束部分
“瞧，小火车都开来了，我们一起坐上火车出去玩一玩吧。”