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中班语言活动《大树和小鸟》

活动目标:

    ⒈学念儿歌,感受儿歌的韵律美。

    ⒉体验大树和小鸟这对朋友相互依存的快乐情感。

活动准备:

    图加文

活动过程:

一、谈话导入,引出诗歌。

⒈我们现在是中班小朋友了,也交到了很多好朋友,你的好朋友是谁?

⒉今天我还带来了另外一对好朋友,他们是谁呢,听听诗歌《大树和小鸟》你就知道了。

二、欣赏并理解诗歌。

⒈教师第一次完整朗诵诗歌。

⑴诗歌里说的一对好朋友他们是谁?(大树和小鸟)

⑵这是棵怎样的大树?(是呀,大树高高,住着小鸟)

⑶大树和小鸟做了哪些快乐的事,我们再来听听诗歌。

⒉结合图片教师再次朗诵诗歌,理解诗歌内容。

⑴结合图片完整朗诵诗歌一遍:大树和小鸟这对好朋友做了些什么事?

⑵大树笑笑,小鸟怎么样?(叫叫)分角色配合动作尝试念诗歌。

⑶大树摇摇,小鸟怎么样?(跳跳)那我们也学小鸟跳一跳。

⑷小鸟大树在一起怎么样?(快乐陶陶)你知道快乐陶陶是什么意思吗?(好朋友在一起非常开心的意思)谁来和好朋友做一做大树小鸟快乐陶陶的样子?(做做快乐亲密的样子)你在什么时候也是快乐陶陶的?

三、以互动形式学念朗诵诗歌。

⒈看图完整学念诗歌。

⑴第一次完整学念诗歌。

大树和小鸟这对好朋友做了那么多开心有趣的事情,那我们看着图片把他们的事情说一说。

⑵第二次集体学念诗歌。

这一次我们为大树和小鸟做的事情配上好看的动作再来说一说。

⒉引导幼儿发现诗歌规律。

有没有发现这个诗歌还有一个特别的地方?(配合老师的肢体暗示)诗歌每一节的前一句说的是谁?后一句说的是谁?(前一句说的是大树,后一句说的是小鸟)

⒊师幼互动朗诵诗歌。

那跟着我再来念一念这首诗歌。这一次我来念大树的诗句,你们念小鸟的诗句。现在请你们来当大树念大树的诗句,我当小鸟念小鸟的诗句。

小结:大树和小鸟是好朋友,所以在一起十分快乐。好朋友在一起做快乐的事情,心里就会甜甜的。