目标
1、理解故事内容,懂得帮助别人,关心别人。
2、大胆想象故事结尾,用较连贯的语言表达。
准备
多媒体课件《七彩虾》
过程
1、幼儿完整欣赏故事。(播放故事录音)
(1)故事的名字叫什么?(七彩虾)
(2)故事里讲到了谁?(虾公公、小青鱼)
2、幼儿分段欣赏故事。
(1)小青鱼是什么时候出来的?它来找虾公公干什么呢?它对虾公公说了什么?听一听故事里是怎么说的。(播放多媒体课件,欣赏故事第一、二段)
(2)虾公公到了河面上,看到了什么?(播放多媒体课件)
(3)彩虹是什么样子的?
(4)虾公公把彩虹当作什么了?它是怎么说的?小青鱼怎么说的?
(5)虾公公独自往前游时发生了什么事?小青鱼看到后是怎么做的?彩虹不见了,虾公公是怎么说的?它的心情怎样?(学习词语:闷闷不乐)你觉得可以怎么来安慰虾公公呢?
(6)小青鱼看到虾公公伤心的样子心里很着急,想了个什么办法来安慰虾公公?
(7)你喜欢小青鱼吗?
帮助幼儿理解小青鱼爱帮助别人、关心别人,富有同情心的品格。
3、鼓励幼儿创编不同的故事结尾。
虾公公、小青鱼后来怎样了?
(1) 请和你的好朋友讲一讲。
(2) 请个别幼儿讲述。
中班美术 美丽的热带鱼
唯亭东亭幼儿园 杨雅琴
目标
1、能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状,并用线条和简单图形进行装饰。
2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。
3、体验创作的快乐。
准备
1、三角形纸大小各一张(人手一份),热带鱼的范画两幅。
2、画纸(人手一张)、水彩笔、油画棒、胶水。
3、课前已认识过热带鱼,了解了热带鱼的基本形状。
4、音乐磁带《水族馆》,录音机。
过程
1、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。
(1) 今天杨老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大一小)看,这是什么?它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢?
(2) 教师拼贴成热带鱼,请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角形变成了什么?(热带鱼的尾巴)
2、观察、分析热带鱼的特点。
我请了一些颜色朋友、图形朋友,还有线条朋友来帮忙,给热带鱼打扮了一下。(出示两幅范画,边欣赏边示范,在遇到难画之处,教师示范画一下,也可请幼儿用手指跟着画画)
(1)哪些颜色朋友来帮忙了?(请幼儿说出热带鱼身上的颜色)
(2)哪些图形朋友也来帮忙了?(圆形、三角形、正方形、半圆形……)
(3)一些线条朋友也想来给热带鱼打扮一下,看看来了哪些线条朋友(直线、曲线)
(4)这么多的朋友都来帮助热带鱼,把热带鱼打扮得真漂亮啊。
3、幼儿谈谈自己的设想。
你也想来做一回魔术师吗?那你会请哪些朋友来帮忙呢?(引导幼儿从颜色、图形、线条方面谈谈)
4、幼儿绘画,教师指导。
热带鱼画好后,请你用一句话来介绍一下自己的作品。你请了哪些图形、线条、颜色朋友来帮忙的?
(1) 鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色。
(2) 对速度快的幼儿鼓励他们添画小鱼吐的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。
5、互相欣赏,简单评价。
(1) 把幼儿的作品张贴在展版上,请先做好的幼儿和好朋友介绍一下自己的作品。
(2) 请个别幼儿上来介绍自己的作品。
5、合影结束。
小小魔术师,你们可真厉害,竟然变出了这么多颜色鲜艳,花纹好看的热带鱼,我们一起和这些热带鱼合个影吧!