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中班语言《送给蛤蟆的礼物》 活动设计

中班语言《送给蛤蟆的礼物》 活动设计

活动目标:

1、在了解故事内容的基础上,学习有感情地复述故事。

2、体验角色的心理变化,能用语言、动作、表情表现出来。

活动准备:

1、人手一份小图卡:衣服、背心、帽子、手帕。2、多媒体课件

活动过程:

一、猜谜导入

猜谜:我的本领真大,到了裁缝手里就变样,衣服裤子都是我变化。

出示一块布,再过几天蛤蟆就要过生日了,他的好朋友小青蛙想用这块布亲手做份礼物给蛤蟆。可以做什么呢?如果你是小青蛙,你会用这块布做成什么礼物送给蛤蟆?(幼儿猜想)

师:“小青蛙到底把这块布做成什么礼物了呢?想知道吗?”

二、分段欣赏

1、欣赏课件1(开始……剪坏了),提问:

a、小青蛙想把布做成什么礼物送给蛤蟆?

b、衣服做成了吗?c、衣服剪坏了,布变小了,怎么办呢?(幼儿想象)d、到底怎样了?

2、欣赏课件2,提问:

a、小青蛙将错就错想把剪坏的衣服做成什么?

b、背心做成了吗?小青蛙心里怎样?会说些什么?(幼儿学学小青蛙难过的样子)

c、背心又剪坏了,布又变小了,怎么办呢?

3、欣赏课件3,提问:

a、背心又剪坏了,小青蛙又想把背心做成什么?b、帽子做成了吗?

c、哎呀,小青蛙的运气太不好了,帽子又剪坏了,心里怎样?

d、最后青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢?

4、欣赏课件4,提问:最后蛤蟆收到了什么礼物?

三、完整感知故事

排一排卡片,想想开始时小青蛙想把布做成什么礼物?后来呢?最后呢?

四、播放静音vcd请小朋友边看故事边讲述。