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中班语言--小树叶说话

活动目标:

1、理解小树叶说话的含义,体验诗歌的童趣。

2、在有表情地朗读诗歌的过程中,学习仿编诗歌。

活动准备:背景音乐vcd

活动过程:

一、欣赏诗歌,理解含义。

1、议一议:你们听过小树叶说话吗?

2、听一听:教师有表情地朗读诗歌(配背景音乐《秋日的私语》)

3、说一说:小树叶说话,他说了什么?好像告诉我们什么?为什么会这样说?

二、学习诗歌。

1、幼儿跟着教师朗读,可伴有动作。

2、以互动的形式念诗歌。如教师念小树叶说话的部分,幼儿念刮风下雨的词句。然后互相交换。

3、配上背景音乐,师幼共同朗读。

三、仿编诗歌。

1、启发幼儿想一想:小树叶还可能会说什么话?

2、引导幼儿根据已经学会的诗歌进行分组或个别仿编,教师记录i。

3、教师和幼儿一起念一念幼儿所编的诗歌,共同体验成功的快乐。

四、游戏:小树叶。

教师做刮大风状,幼儿快快地跑,发出“哗啦啦”的声音;教师做刮小风状,幼儿慢慢地跑,发出“沙沙沙”的声音;教师做下雨状,幼儿扭动身体,发出“唰唰唰”的声音;教师把手放在背后,幼儿站在原地不发声。