活动目标：1、通过实物观察了解桔子的特征
2、喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美。认识字卡片 “月亮”“桔子”“开花”“结果
活动准备：1、桔子、各种水果
2、纸箱、字卡片（“月亮”“桔子”“开花”“结果）
。 月亮图片。
活动过程：
一：开始部分引出课题
（小朋友们，老师今天给你们带来了一个纸箱，纸箱里面装有很多水果，现在我要请小朋友来摸摸看是什么水果，幼儿摸出水果后，引出桔子）
二：基本部分：
1、教师出示实物桔子，引导幼儿观察了解桔子的特征
2、 教师提问
⑴小朋友看看桔子是什么形状？（扁圆形）
⑵、谁能告诉老师桔子是什么颜色？（桔黄）
⑶、老师请小朋友摸一摸桔子皮有什么感觉？（“光滑”，如果幼儿回答是光滑，可以再启发他同苹果一样“光滑”？桔子不像苹果那么光滑。）
⑷、你们吃过桔子？（吃过）
⑸、谁知道桔子皮里面的果肉是怎样的？像什么？教师出示月亮图片将桔子果肉与月亮图片对比是不是一样的？（桔子果肉是一瓣一瓣的，像月亮一样的请幼儿反复跟读）
⑹、我请小朋友尝尝桔子是“甜”的还是“酸”的？（又酸又甜）
⑺、桔子长在“树上”还是“地上”？（树上）
小结：桔子是扁圆形的，桔子皮是桔黄的，皮不是很光滑，有香味，剥掉皮才能吃，果肉一瓣一瓣的，味道有酸有甜，水份很多，长在树上，吃桔子可以增加营养
3、小朋友现在都已经知道了桔子的特征，现在老师要把桔子编成一首儿歌，小朋友要仔细听哦！教师有节奏地边念儿歌边做动作。
4、提问：⑴、桔子开花结果了是什么样子的？怎么变成黄壳壳的？又怎么变成红壳壳的？
⑵、桔子变成红壳时，里面是什么？
⑶、引导幼儿完整的逐句跟读儿歌
5、教师将儿歌写在黑板上，让幼儿找出自己认识的字宝宝。学习新的字宝宝“桔子”，“月亮”，“开花”，“结果
⑴”请个别幼儿念字宝宝
6、教师再次与幼儿边做动作边念儿歌几遍
⑴请个别幼儿念儿歌，教师给予评价与指导，
三：结束部分
小朋友今天老师教了一首什么儿歌啊，桔子果肉像什么回去念儿歌给妈妈听