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中班语言--秋天的颜色

目标

1、 理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。

2、按照散文诗中的内容仿编句子。

准备

1、 小草、枫叶、菊花、松树、大地小图片和黄、红、白、绿、彩色小图片。

2、散文诗磁带。

过程

1、 欣赏散文诗,理解内容。

(1) 秋天是什么颜色的?听一听他们是怎么说的?

(2) 谁去找秋天的颜色了?找到了吗?谁告诉他的?

2、 欣赏第二遍,感受秋天的绚丽多彩。

(1) 小草、枫叶、菊花、松树、大地是怎样说的?

(2) 阅读幼儿活动材料,引导幼儿讨论:为什么小草说秋天是黄色的?为什么枫叶说是红的?为什么松树说是绿色的?大地为什么说秋天绚丽多彩?

(3) 幼儿跟录音有感情地朗诵散文诗。

3、 仿编诗歌。

(1) 还有谁会告诉我们?他会说秋天是什么颜色的呢?

(2) 将幼儿地回答用简笔画记录在黑板上。

(3) 将新编地诗歌融入到散文诗中,有感情地朗诵。

(4) 鼓励幼儿产生继续仿编地愿望。