【活动目标】 1、学习“一双”“一对”的概念。 2、学习按物品的特征，将相同的东西配对。 【活动准备】 1、一幅图。 2、鞋、袜、手套各一双，蜡笔，请每位幼儿带一双袜子到园。 3、每人一份操作材料。 【活动过程】 1、出示图问幼儿这是什么？是不是一只小鸟？教师再出示第二只小鸟，问幼儿现在有几只小鸟？ 2、教师再问幼儿：“小朋友身体有哪些部位有两个呢？”请幼儿指出来。教师告诉幼儿，通常两个一样的，可以配成一双或一对。 3、教师拿出一只鞋子，问幼儿：“这是什么？一只够不够？如果不够，要几只才够呢？” 4、教师拿出一只袜子，问幼儿：“这是什么？一只够不够？如果不够，要几只才够呢？” 5、教师拿出一只手套，问幼儿：“这是什么？一只够不够？如果不够，要几只才够呢？” 6、教师请幼儿想一想，还有什么是两个在一起的，一双或一对的，让幼儿说说看。 7、请一些幼儿出来找相同的东西，找对了的幼儿给予奖励红花一朵。 8、将幼儿带来的袜子散放在桌面，请幼儿轮流抽一只袜子，再找到另一只，凑成一双卷在一起。 9、看看大家的袜子是否都找到了另一半。 10、表扬找到另一半袜子的幼儿。 11、教师示范操作材料给幼儿看。 12、引导幼儿仔细观察图中的树叶、鞋子、花朵和杯子，启发幼儿画线连接相同图案的物品。
