中班语言--小花瓣

设计思路：

       “小花瓣”活动是一个预设性的集体学习活动，内容的确立来源于中班主题活动“春天来了”。随着春季的迈入，孩子们对气候及周围环境的变化发生了浓厚兴趣，尤其是对于身边的花草树木；动物（乌龟，小蝌蚪）等。通过日常散步及双休日家长亲子配合，孩子们从观察幼儿园的背景→居住小区的背景→公园的背景，直观感受体验到春天的季节特征，并在参与春天的学习主题中，都积累了一定的有关春天的知识和经验。桃树是春天开花较早的树木，幼儿园种植的桃树是孩子每天散步最喜欢观察的内容之一。此活动中的“小花瓣”就是桃树的小花瓣，是根据春季桃树开花而设计的活动内容。

拼图是幼儿日常喜欢的活动内容。此活动中运用了拼图的材料，人手一份的“小拼图”既有二块拼板拼一幅图，又有三~四块拼板拼一幅图，体现出不同的难度和层次要求，让每个幼儿体验到拼拼讲讲的乐趣。ppt的运用更直观的帮助幼儿理解故事，感受春天的美。

活动目标：

1。在拼拼讲讲中，发展幼儿的思维力与想象力。

2。感受春天的美，体验分享交流的乐趣。

环境与材料：

    1、ppt。

2、背景音乐。

3、幼儿人手一份小花瓣的操作拼版与底版。拼版为一张画面（两~四块装拼版、）。

4、前期经验：散步时观察过桃树。

活动过程（主要环节）：

一。观看ppt,讲述故事开始部分，引起兴趣。

1、老师放背景音乐讲述故事前半段：

暖和的春天来了，桃树妈妈身上开满了一朵朵粉红的桃花，它们绽开美丽的笑脸对妈妈说：“妈妈你好，妈妈你好。”一阵风吹过，小花瓣慢慢的飘了起来，它们对妈妈说：“妈妈再见”。

2、关键提问：小花瓣去干吗？它们飘啊飘，会飘到哪里？又会遇到什么有趣事情呢？（幼儿根据自己经验想象讲述）。

师：小花瓣会飘到哪里去呀？

幼儿：飘到草地上，飘到花园里，飞到屋顶上

师：小花瓣飘到屋顶上给瓦片装扮了是嘛，飘到绿绿的草地上了对嘛。

师：小花瓣会遇到谁啊？发生什么事情呀？

幼儿：会遇到小朋友，会遇到小树。

师：小花瓣会遇到小朋友和小朋友们做好朋友。

师：是呀，我也觉得会飘到这里。（我也看到过呀！）

小结：对呀，像小朋友说的一样，春天到了，春风一吹，小花瓣飘来飘去，到底会飘到哪里呢？

二。幼儿操作小拼图，拼拼讲讲。

1、这个秘密就藏在这些好玩的小拼板里，请小朋友选喜欢的拼板，自己拼一拼，讲一讲，小花瓣遇见了谁？会说什么？

2、幼儿操作，自己结伴讲讲拼图作品。

三、分享交流。（幼儿展现自己的拼图作品，相互交流自己的小花瓣故事）

关键提问：

1、引导幼儿连贯讲述。讲讲小花瓣飘到哪？遇见谁？小花瓣有礼貌，是怎样与小动物打招呼的，小花瓣当了什么？

2、小花瓣是怎样帮助人的对幼儿进行提升。

师：小朋友拼好了吗？谁来说说看，你的小花瓣飘到哪里去了？飞到哪里遇到什么事了？

幼：飞到山羊公公那里。

师：飞到了山羊公公那，发生了什么事呀？

幼：飞在山羊公公书里。

师：夹在书里的叫什么呀？

小结：夹在书里的叫书签，书签有什么用处呀？（总结书签）

书签可以帮助我们看书，今天看累了不看了，明天我想继续看，就把书签夹在我今天看的那一页，下次看就可以直接翻到我上次看的那一页了。叫做书签。共2页，当前第1页12

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