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中班语言活动--小象救火

学习目标

. 理解故事内容,积极回答关于故事的提问。

. 搜集有关消防员的资料,培养资料搜集的能力。

活动准备

. 小象布偶。

. 《小象救火》故事图卡(见材料制作)。

. “消防员”的图片。

活动过程

1. 出示小象布偶,告诉幼儿小象很喜欢帮助别人,请幼儿猜一猜,按照小象的外形特征,他最适合从事什么行业。

2. 出示《小象救火》故事图卡,讲述故事:

小象常常想:“为什么我的鼻子这么长?”长长的鼻子有时让小象觉得很不方便,还害得他找不到工作。小象想当医生,可是长长的鼻子使他无法戴上口罩。小象又想当厨师,但鼻子却受不了高温,有一次还不小心烫伤了鼻子呢!后来,小象又想当服务员,可是他的长鼻子经常碰掉碗盘。小象觉得自己什么也做不成,感到很失望。

一天,小象一个人来到游乐场,正想好好地玩一会儿,突然听到小猫大叫:“喵!不好了,着火了,快来人呐!”小象顺着小猫的声音看过去,原来是旋转木马着火了。很多动物赶来帮忙,他们用水桶从附近的喷水池盛水来灭火,但是木桶太小了,火势仍然很猛烈。这时,聪明的小象走到喷水池边,呼一大口气,然后用鼻子用力吸水,再朝旋转木马喷水,来回跑了几回,终于把火扑灭了。

动物们很感谢小象,他们也都羡慕小象有这么厉害的鼻子。小象发现自己的鼻子原来很有用,于是他决定要当一名勇敢的消防员。

3. 与幼儿讨论:

.  小象一开始为什么不喜欢自己的鼻子?(因为长长的鼻子给

他带来了不便,还害得他找不到工作。)

.  发生火灾后,其他动物怎样帮忙的?(他们用水桶从附近的   

喷水池盛水来灭火。)

.  小象发现自己的鼻子有什么用?(他的鼻子可以用来吸水和

朝旋转木马喷水,能把火扑灭。)

.  最后,小象决定做什么工作?(他要做勇敢的消防员。)

4. 请幼儿说说在生活中什么人负责灭火,可出示“消防员”图片。

5. 向幼儿提问消防员除了灭火之外,还做什么工作,并请他们回家后与父母一起搜集相关的信息,下次回幼儿园时共同分享。

活动评价

. 能专心听故事。

. 能回答老师的提问。

. 能搜集有关消防员的资料。