目标
1.能积极探索玩具动起来的秘密。
2.喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。
准备
1.师幼共同准备惯性、电动、拖拉、机械(发条)玩具以及遥控、声控玩具。
2.各种型号的电池。
3.幼儿已有玩各种玩具的经验。
过程
1.初步探索玩具的不同玩法。
——出示许多玩具，引发幼儿的探索兴趣。
——幼儿自由地玩自己带来的玩具。
2.进一步探索各种玩具的不同玩法。
——引导幼儿交换玩玩具，想一想，这些玩具的玩法是否一样。
——引导幼儿互相交流玩了哪几种玩具，是用什么方法让玩具动起来了的。(拉、推、拧、拖、开等)
——当你让玩具动起来时，你心里怎么样?
——请幼儿按不同的玩法给玩具分类，全体幼儿观察、讨论分得是否正确。
3.观察、操作声控玩具。
——出示声控玩具，提问：怎样让这个玩具动起来?
——师幼共同玩声控玩具。
——玩玩具开心吗?你最喜欢什么玩具?
——师幼共同小结：玩具真有趣。
建议
1.玩具被称作儿童的天使，是儿童快乐的源泉。顺利地使用各种类型的玩具，能增添快乐，减少因挫折而带来的消极情绪。
2.可引导幼儿观察玩具，说出各种玩具的玩法。
