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小小建筑师

      

大班数学活动——(认识长方体)

                              作者:王喜春

 

 活动目标:

 1、认识长方体,感知它的特点,能找到与它相似的物体,能区

 分长方形和长方体,正方体和长方体。<?xml:namespace prefix =o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

   2、学习按形体的明显特征分类,发展分析、比较、概括的能力,

 培养幼儿动手操作的能力。

 

 活动准备:

 

 教具:用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。

         

  学具:长方体、正方体若干(每组一大纸箱),两种作业 纸和彩

 泥。

 活动过程 :

 1、复习:

 (1)教师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交

  桥,问:小朋友,这座立交桥漂亮吗?我们来看看它是用什么

  搭建的。

 (2)教师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体,问:它是

  什么形状的?

 2、 认识长方体:

 (1)师:搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体,还要

  有另外一种形体的盒子。

 (2) 教师从立交桥上取下一个六面都是长方形的长方体。师:

  你从箱子里找出和它一样的盒子,数数它有几个面,每个面都

  什么形状(六个面,每个面都是长方形)。

  (3)教师小结:有六个面,每个面都是长方形的形体叫长方

  体。

  (4) 师:搭建这个立交桥还用到了这样的盒子,教师从立交桥

  上取下一个四面是长方形、两面是正方形的长方体。师:请你

  从箱子里找出和它一样的盒子,然后和刚才那个盒子比较一

  下,这两个盒子有什么相同和不同。

  (5) 教师小结:有四个面是长方形、两个面是正方形的形体,

  也叫长方体。

  (6) 师:生活中哪些东西是长方体?         

  3、分组操作:

      每组一个大纸箱,里面有正方体纸盒和长方体纸盒,请幼

  将正方体和长方体纸盒分类放好,比比哪组又快又准确。

 4、游戏。

  (1)  师:我们也做一次建筑师,看看这些长方体、正方体能搭

  建什么。幼儿用纸盒搭建物品。

  (2)  师:谁愿意把你的作品介绍给大家?提示:先说搭建的是

  什么,再告诉大家每部分是用什么形状的纸盒搭建的。

 5、指导练习:

  1)(作业 纸一)把长方体找出来涂上红色。

  2)制做长方体。

  〈1〉 比较两张作业 纸有什么相同和不同,然后按虚线折好看

  看能作成什么形状的盒子。

  〈2〉 用彩泥塑长方体。

 (幼儿可自由选择操作内容。)