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六年级日记400字【六篇】

【篇一】难忘的小学生涯

日历一页页的翻过,六年的时间如云般飘过,时间的天使不苟地将指针拨向离别,在着离别之际,我的心情如大海般汹涌澎湃。

再回首,是一串充满酸甜苦辣的昨天:昨天,有我们在课堂上的争论;昨天,有我们在操场上的奔跑;昨天,有我们在考场上的奋斗;昨天,有我们在烛光下的歌唱。是啊,昨天,是多么美好,多么值得回忆!

还有,老师,您是多么的辛苦。六年的阳光雨露,六年的辛勤耕耘,花儿开放了,果实成熟了。花儿翩翩起舞,是在感谢这片肥沃的土地,果实频频点头,是在感谢辛勤的园丁。老师,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。在这里,我想对您说:老师您辛苦了谢谢您!

请老师和同学一定要记住这样一句话:山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念;距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊;时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友。

【篇二】寻属于我们的路

任何事情都有可能是我们的成长的路上的一些阻碍,但请不要放弃,因为有着亲友的关怀,更要学会自己面对各种的打击和不顺,这些经验将会是我们在成长的路上的金色的记录。人生的路上不同的困难也许有很多,也许有很多的不顺心,当我们想要放弃的时候,黑色的力量就会包围属于我们的人生的路;可我们的寻路的勇气会坚定我们的心,让未来的幸福不由自主奔向我们。

人,都有不一样的追求,我们不能照着别人走过的路直扑下去,我们只能自己走下去,要怎样走,走向哪里,只有我们自己决定。或许,我们能请教,我们能询问;但走出自己的路,只能靠自己。路,还得自己走,我懂了,属于自己的路,不应该是由别人走出来的,如果是,那就不是你的了。路,一直都在,只是我们放任无奈,让尘埃淹没了而已。决心是无形的风,卷走路上涵盖的污秽,吹响登途的号角吧,把决心坠落让满地温柔,落叶,把赤裸裸的脚丫放在落叶满地的路上,路,也就现了。

路,还得自己走

【篇三】美的传说

我是个爱美的女孩,从小便喜欢打扮,可能是因为自己是天平座的关系,有那么一点儿的迷信。

我喜欢美,每当听到那些童话故事的美好结局时。也辉煌想自己也是那位公主,我经常有这种不切实际的想法,

从爱美的生活环境下成长,对自己有着美的要求,在外人眼里我是个对自己*的人,平民的买那些写让我可以更加漂亮的一些化妆品,就这样我国了13年,现在回想,自己也未免太傻了点。

自己还是小孩,在这种环境下,父母对很痛心,他们溺爱我,但我却不喜欢这种溺爱,他们有时也会喝斥我,把自己要求太严格了。在同学们,老师们,朋友们中,我算是另类了,有的甚至说我是自恋狂。从此之后,我再也不追求美了。那只是个传说!

我从此变得拉里邋遢的,在别人眼中这样的我却犹太攒了,原来不每是这么的难。

我竭力去做个不脏的女孩,虽让有时会对着镜子独自悲伤,自从我不再那么压迫自己,我变得从心里美了出来

美只是个传说,不用那么可以得便没,我相信美是内在的!

【篇四】我的理想

每个人都有自己的理想,每个人的理想有不同。我的理想被我“晒”在金黄色的沙滩上,我这就去捡来让你欣赏!

我的理想是当一位像*叔叔一样的童话作家。因为那样就可以充分发挥我丰富的想象力和敏锐的观察力了。

我在幼儿园的时候,姑姑给我买了一本叫《一千零一夜》的故事书,而这个理想,也在当时萌发了。之后,我又看了许多的童话书:《格林童话》、《皮皮鲁传》、《安徒生童话》、《鲁西西传》、《爱丽丝漫游奇境记》

读一二年级的时候,我也常常试着在家中编写童话,而且学校里有关写想象作文的时候,我总是得高分。从而,我对自己当童话作家的未来充满了希望和憧憬了!

为了这个理想,我在“中国”上写了不少的童话作品,老师还都给了我“优”的评价,“中国”上的同学们还给我提了许多建议,让我的文章更上一层楼!

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。为了实现我的理想,我要不断努力,希望我的理想不是梦,我的未来更不是梦!

【篇五】人生的四味瓶

人的一生,就像四味瓶一样,酸甜苦辣……

“妈妈,这件衣服好好看哦,我想要!”我指着一件漂亮的休闲服。

“等长大了以后再买,现在你还小。”妈妈对我说。

于是,小时候,我便有了小小的期待,期待长大,和好看的衣服。期待的感觉,心里酸酸的。

“妈妈,看,我考了一百分哦!”拿着一张打满勾的试卷,我高兴地给妈妈看。“宝贝很棒哦,加油啊!”妈妈总是笑眯眯地让我继续努力。

于是,我尝到了甜的味道,是那么幸福、快乐。

一直以为自己成绩非常好,但是,一次奥数知识竞赛,使我失去了信心。

第一名,不是我!

失败的感觉是苦的,是伤心的。

一次登山比赛,我爬得满头大汗,虽然才得了第二名,但是我却乐不思蜀。

在火辣辣的太阳下,满头大汗的我,虽然累,却也笑。

这么“辣辣”的比赛,真让我“辣”了一下。

有悲有喜,有笑有泪,人的一生潇潇洒洒,大可不必要什么轰轰烈烈,流芳百世。只需过得有意义,有价值。

【篇六】创建和谐校园

创建和谐校园,必须要我们大家一起来努力!

怎么才能创建出一个和谐的校园?和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突,使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助,使人与自然和谐相处并良性互动的状态。而我们的校园和谐也就是这样的一种状态。比如,我们早上在塑胶跑道上跑步,有几下不小心撞了一位同学,这位同学马上破口大骂:“你这个神经病,眼睛长哪了啊!干嘛撞人?”我们只能忍着性子听他骂完,最后还得说一声对不起。那人还不领情!这就是一种不文明!就算我们的校园其它都完好,就是文明不好,那也不算是和谐!再比如,我们的学校地面上有很多零食的袋子,我们看见了却当做没看见,就这样走过去,这又是一种不讲卫生的例子!

这一切的一切都关于和谐!所以,我们大家一起努力吧!