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三角形的中位线的
一、设计思路
（一）教材分析
本课时所要探究的三角形中位线定理是学生以前从未接触过的内容。因此，在教学中通过创设有趣的情境问题，激发学生的学习兴... -
勾股定理的逆定理
知识结构： 重点、难点分析 本节内容的重点是及其应用.它可用边的关系判断一个三角形是否为直角三角形.为判断三角形的形状提供了一个有力的依据. 本节内容的难点...
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数学教案－一次函数的图象和性质一次函数的图象和性质
一次函数的图象和性质 一、目的要求 1.使学生能画出正比例函数与一次函数的图象。 2.结合图象，使学生理解正比例函数与一次函数的性质。 3.在学习一次函...
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第十七章“反比例函数”简介
课程教材研究所 林立军本章内容属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的“数与代数”领域，是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数...
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数学教案－平行线等分线段定理
教学建议 1.平行线等分线段定理 定理：如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他需直线上截得的线段也相等. 注意事项：定理中的平行线组是指每相邻的两条...
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勾股定理
教学目标 ： 1、知识目标： （1）掌握； （2）学会利用进行计算、证明与作图； （3）了解有关的历史. 2、能力目标： （1）在定理的证明中培养学生的拼图能力； （2）通过问题的解决，提高学生的运算...
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菱形
教学建议 知识结构 重难点分析 本节的重点是的性质和判定定理。是在平行四边形的前提下定义的，首先她是平行四边形，但它是特殊的平行四边形，特殊之处就是“有一组邻...
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平行四边形的性质———
教学设计 山东省潍坊第五中学 张字斓 (华东师大版八年级上)学习目标：1、理解并熟记平行四...
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比例线段
教学建议 知识结构 重难点分析 本节的重点是线段的比和的概念以及比例的性质.以前的平面几何主要研究线段的位置关系和相等关系，从本章开始研究线段及相关图形的比...
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《丑小鸭》教学设计_
教学目标：
1认知目标：积累本文中的生字词语。
2能力目标：认识＜丑小鸭＞这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。
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二次根式的混合运算(第三课时)
一、教学目标 1.掌握二次根式的混合运算. 2.掌握混合运算的应用. 3.通过二次根式的混合运算，培养学生的运算能力. 4.通过混合运算知识拓展，培养学生的探索精神 二...
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平行线等分线段定理
教学建议 1. 定理：如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他需直线上截得的线段也相等. 注意事项：定理中的平行线组是指每相邻的两条距离都相等的特殊的...
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数学教案－线段的垂直平分线
1、教材分析 （1）知识结构 （2）重点、难点分析 本节内容的重点是线段垂直平分线定理及其逆定理. 定理反映了线段垂直平分线的性质，是证明两条线段相等的依据；逆定理反映了...
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数学教案－等腰三角形的判定
重点与难点分析： 本节内容的重点是等腰三角形的判定定理.本定理是证明两条线段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据，此定理为证...
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《认识物体》
教学设计的指导思想：通过教学使学生认识正方体、长方体、圆柱和球，建立空间观念。教学内容分析：本节课的内容是学生在日常生活中已经接触过一些关于长方体、正方体、...
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八年级上册第一章三角形全章教案（新北师大版）
课 题
1.1、等腰三角形 (一)
课型
新授课
教学目标
1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。
2、经历“探索－发现－猜想－证明”的过程... -
数学教案－一元一次不等式和它的解法
一元一次不等式和它的解法 一、教学目标 ：（一）知识与能力目标：（课件第2张）1.体会解不等式的步骤，体会比较、转化的作用。2.学生理解、巩固一元一次不等式的解法.3.用...
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数学教案－二次根式的化简 教学设计2
一、教学目标 1.掌握二次根式的性质 2.能够利用二次根式的性质化简二次根式 3.通过本节的学习渗透分类讨论的数学思想和方法 二、教学设计 对比、归纳、总结 三...
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一个数乘以小数
教学目的：
1.使学生理解、掌握一个数乘以小数的意义；
2.掌握小数乘法的计算方法，并能正确进行小数乘法的计算；
3.培养学生迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。
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数学教案－菱形教学示例 第二课时
一、教学目标 1.掌握菱形的判定. 2.通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力. 3.通过教具的演示培养学生的学习兴趣. 4.根据平行四边形与矩形、菱形...
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数学教案－二次根式的除法
教学建议 知识结构： 重点难点分析： 是商的二次根式的性质及利用性质进行二次根式的化简与运算,利用分母有理化化简.商的算术平方根的性质是本节的主线，学生掌握性质...
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分组分解法
教学目标 1.使学生掌握分组后能运用提公因式和公式法把多项式分解因式； 2.通过因式分解的综合题的教学，提高学生综合运用知识的能力. 教学重点和难点 重点：在中，提公...
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四边形
教学建议 1.教材分析 （1）知识结构： （2）重点和难点分析： 重点：的有关概念及内角和定理.因为的有关概念及内角和定理是本章的基础知识，对后继知识的学习起着重要的作用. 难...
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三角形的中位线
教学建议 知识结构 重难点分析 本节的重点是中位线定理.三角形中位线定理和梯形中位线定理不但给出了三角形或梯形中线段的位置关系，而且给出了线段的数量关系...
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八年级数学上册第十四章期末复习提纲
第十四章 一次函数
一.常量、变量：
在一个变化过程中,数值发生变化的量叫做 变量 ；数值始终不变的量叫做 常量 ；
二、函数的概念：
函数的定义：一般的，在一个变化过程中,...
