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八年级语文下册第六单元知识点归纳与总结复习资料

(一)小石潭记:

作者

柳宗元:(773—819),唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之一。字子厚,世称柳河东。与韩愈并称“韩柳”。作品丰富,有《柳河东集》《永州八记》等留存。

一、一词多义

1.可:(1)大约。(潭中鱼可百许头)  

      (2)可以,能够。(不可久居)  

2.从:(1)介词,自。(从小丘西行百二十步)  

      (2)跟随。(隶而从者)  

3.清:(1)清澈。(水尤清冽)  

      (2)凄清。(以其境过清)  

4.差:(1)长短不一。(参差披拂)  

      (2)交错。(其岸势犬牙差互)  

5.见:(1)通“现”出现。(下见小潭)  

      (2)看见,动词。(明灭可见)  

6.乐:(1)以…为乐,形容词的意动用法。(心乐之)

      (2)逗乐。(似与游者相乐)  

7.以:(1)连词,因为。(以其境过清)  

      (2)表承接。(卷石底以出)  

      (3)介词,把。(全石以为底)  

8.而:(1)不译,表顺接关系。(乃记之而去)  

      (2)不译,表修饰关系。(隶而从者)  

      (3)不译,表修饰关系。(潭西南而望)  

9.游:(1)游动。(皆若空游无所依)  

      (2)游览。(同游者)  

10.环:(1)玉环。(如鸣佩环)  

       (2)环绕。(竹树环合)  

11.为:(1)把.....作为。(全石以为底)  

       (2)成为。(为岩)

二、古今异义

1.小生:古义:年轻人。  

         今义:指戏曲艺术中的一种角色。  

2、去:  古义:离开。(乃记之而去)  

         今义:往,去。  

3、闻: 古义:听到、听闻。(闻水声)  

         今义:用鼻子嗅气味。  

4.居: 古义:停留。(不可久居)  

         今义:住。  

5.可: 古义:大约。(潭中鱼可百许头)  

         今义:能愿动词,可以。  

6.布: 古义:映,显现。

         今义:可做衣服或其他物件的棉麻品。  

7.许: 古义:用在数词后表示约数,数目不确定,相当于现在用法的“来”、“上下”、“光景”、“左右”。  今义:允许、准许。  

8.佁然:古义:呆呆的样子,愣住的样子。  

         今义:痴呆或深思的样子。  

9.清: 古义:凄清;冷清。  

         今义:清晰,清净等

三、词类活用

①从小丘西行百二十步10页,当前第112345678910

          (西:名词作方位状语,向西)

②下见小潭(下:名词作状语,在下面)   

③皆若空游无所依(空:名词作状语,在空中)   

④日光下澈(下:名词作状语,向下)

⑤俶尔远逝(远:名词作状语,向远处)   

⑥潭西南而望(西南:名词作状语,向西南)

⑦斗折蛇行  (斗:名词作形容词,像北斗七星一样。

            蛇:名词作形容词,像蛇一样爬行)

⑧其岸势犬牙差互

(犬牙:名词作形容词,像狗的牙齿一样)

⑨凄神寒骨。(凄:使动用法,形容词作动词,使…凄凉。       寒:使动用法,使…感到寒冷)

⑩如鸣佩环。(鸣:使动用法,使…发出声音)   

⑪心乐之   (乐:意动用法,形容词作动词,以…为乐。喜欢的意思) 

⑫近岸     (近:形容词作动词,靠近)   

⑬隶而从者 (隶:名词作动词,跟着)   

⑭似与游者相乐(乐:形容词作动词,玩乐)

1、字词:

水尤清冽:尤,格外;清冽,清凉。

以其境过清:清,凄清。

怡然:呆呆的样子。   坻:水中的高地。

屿:小岛。           嵁:不平的岩石。

蒙络:遮掩缠绕。    可百许头:可,大约

俶尔:突然,忽然。   犬牙:像狗牙一样。

翕忽:轻快敏捷的样子。 悄怆:忧伤的样子。

2、翻译:

(1)日光下澈,影布石上

译:阳光往下一直照到潭底,鱼儿的影子映在石底

(2)佁然不动,傲尔远逝,往来翕忽。

 译:呆呆的,一动不动,忽然间又向远处游去,来来往往,轻快敏捷。

(3)其岸势犬牙差互,不可知    其源。

 译;两岸的形状像犬牙的交错着,看不出溪水的源头在哪里。

(4)以其境过清,不可久居。

 译:因为环境过于冷清,不能长时间地呆下去。

(5)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

译:青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖、缠绕、摇动、连结、参差不齐,随风飘荡。

(6)其岸势犬牙差互,不可知其源。

     译:两岸的形状像犬牙似的交错着,看不出溪水的源头在哪里。

⑺斗折蛇行,明灭可见。

译:看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

三、课文理解:

  1. 课文按什么顺序写?   游览顺序。

  2. 课文抓住了小石潭什么特点?    幽静。

  3. 作者对小石潭的整体感受是什么?

幽深冷寂,孤苦凄凉。悲哀深沉。

  4. 本文通过写景,把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。

  5. 文中的“对比”和“烘托”

 点拨:①为了突出鱼的生动活泼,把“怡然不动”和“俶尔远逝,往来翕”忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到像是“空”“无”,尤使水清之状具有实感10页,当前第212345678910

6.本文抒发了作者什么样的思想感情?  抒发了作者抑郁忧伤之情。

7.文中对潭中鱼的描写,栩栩如生,动静结合,字面上写鱼,实则写潭水的清澈。

四、段意: 

第1段  写发现小石潭的经过,描写潭的概貌。

第2段  写潭水清澈见底,游鱼怡然自乐。

第3段  写潭水的来源。

第4段  写潭上四周景色给人的感觉。

第5段  记下同游者的姓名。

五、重点句:

 (1)描写游鱼静态的句子:皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;

 (2)描写游鱼动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

(3)描写潭上多姿的树蔓的语句:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

六、写作者心情的诗句:

“心乐之”  “似与游者相乐”“坐潭上,四面竹树环和,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”

七、心情发生的变化及原因:

“心乐之”  “似与游者相乐”折射出作者欣赏美景之初的愉悦之情,后来这种感情发生了变化,“凄神寒骨,悄怆幽邃”正是作者抑郁忧伤心情的折射反映,柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。

八、本文表达的作者情感:

 ①“一切景语皆情语”,作者对景物的感受正是他此刻内心情感的生动写照。

 ②“凄神寒骨,悄怆幽邃”是全文的点睛之笔,既概括了小石潭的环境清幽的特点,又浸透了作者凄苦悲凉的感情和压抑的心境。

 ③“以其境过清,不可久居,乃记之而去”交待了他离开小石潭的原因。其原因并非已尽游兴,而是触景生情,忧伤之至,不能不赶快离开此处。从此出可看出作者借山水求解脱却又最终无法解脱的深沉痛苦。

九、 语段赏析:

赏析第4段:

写潭上的气氛,借景抒情,抒写了作者悄怆悲凉的心绪。

十、内容主旨:

  本文通过写景,把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感

(二)岳阳楼记

作者

范仲淹:(989—1052),字希文,苏州吴县人。北宋政治家,文学家。有《范文正公集》传世。

一、通假字

1.属予作文以记之(通“嘱”,嘱托)  

2.百废具兴      (通“俱”,全,皆)

二、一字多义

1.以: 1) 来:属予作文以记之  

       2) 因为:不以物喜,不以己悲  

2.夫: 1)那:予观夫巴陵胜状  

       2)表感叹:嗟夫  

3.观: 1)看:予观夫巴陵胜状  

       2)景象:此则岳阳楼之大观也 

4.极: 1)尽:北通巫峡,南极潇湘  

       2)穷尽,尽:此乐何极  

       3)表示程度深:感极而悲者矣  

5.或: 1)或许:或异二者之为   

       2)有时:而或长烟一空   

6.空: 1)天空:浊浪排空  

       2)消散:长烟一空  10页,当前第312345678910

7.通: 1)顺利:政通人和   

       2)通向:北通巫峡  

8.和: 1)和乐:政通人和  

       2)和煦:春和景明  

9.一: 1)一片:一碧万顷  

       2)全:长烟一空  

       3)整个:在洞庭一湖  

10.则:1)那么:然则何时而乐耶  

       2)就是:此则岳阳楼之大观也  

       3)就:居庙堂之高则忧其民。

三、古今异义

1.气象万千:古义:事态      今义:天气变化  

2.微斯人:  古义:如果没有   今义:微小  

3.岳阳楼之大观:古义:景象   今义:看

4.横无际涯:古义:广远      今义:与竖相对  

5.浊浪排空:古义冲向天空 今义:全部去除掉  

6.予观夫:  古义:那      今义:丈夫,夫人  

7.前人之述备矣:古义:详尽   今义:准备  

8.增其旧制: 古义:规模      今义:制度  

9.作文:     古义:写文章    今义:作文  

10.春和景明:古义:日光   今义:景色、景物  

11.去国怀乡:古义:国都      今义:国家  

12.去国怀乡:古义:离开      今义:前往 

13.予尝求:  古义:曾经      今义:品尝 

14.越明年:  古义:及,到    今义:越过  

15.宠辱偕忘:古义:荣耀      今义:恩宠  

16.沙鸥翔集:古义:群鸟停息在树上

             今义:集体,集中

17.进亦忧:古义:在朝廷做官     今义:前进  

18.退亦忧:古义:不在朝廷做官   今义:后退

四、词类活用

①百废具兴(动词作名词,荒废了的事业)  

②先天下之忧而忧(名词作状语,在……之前)  

③后天下之乐而乐(名词作状语,在……之后)  

④滕子京谪守巴陵郡(动词作形容词,被贬谪的)  

⑤忧谗畏讥(名词作动词,别人说坏话)  

⑥刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词,贤明之人)  

⑦而或长烟一空(形容词作动词,消散)  

⑧北通巫峡,南极潇湘(名词作状语,向北;向南)  

⑨或异二者之为(动词活用作名词,这里指心理活动)

1、字词:

谪守:守,做……的长官。     越:及、到。

具:通“俱”,全,都。        属:通“嘱”。

胜状:胜景,好景色。         晖:日光。

浩浩汤汤:水波浩荡的样子。   备:详尽。

横无际涯:横,广远。际涯,边。

南极潇湘:极,尽。           开:放晴。10页,当前第412345678910

霏霏:雨或雪繁密的样子。     薄:迫近。

景:日光。集:停息。偕:一起。归:归依。

郁郁:草木茂盛。   把酒临风:把,持、执。

去国还乡:去,离开。 谗:说坏话

2、重点语句翻译

   1、越明年,政通人和,百废具兴。

   译:到了第二年,政事推行顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。(具,同“俱”)。

   2、览物之情,得无异乎? 译:观赏景物时的心情大概有所不同吧?

   3、若夫霪雨霏霏,连月不开。 译:在那春雨连绵不断,整月不晴的时候(开,放晴)

   4、至若青和景明,波澜不惊

   译:待到春风和煦,阳光明媚、湖面平静(景,日光。惊,有“起”、“动”的意思)

   5、去国怀乡,忧谗畏讥

   译:离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家) 批评指责。(去,离开)

   6、心旷神怡,宠辱偕忘。 译:胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都置之度外。

   (宠,荣耀;偕,一起)

   7、予尝求古仁人之心,或异二者之为

   译:我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同。

   (求,探求。为,指两种心情)

   8、不以物喜,不以已悲。译:不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(以, 因为)。

   9、居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。

   译:在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑;不在朝廷做官就为君主担忧。

   10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

   译:担忧在天下人之前,享乐在天下人之后。(先:在……之前,后:在……之后)

   11、而或长烟一空,皓月千里:如果大片烟雾完全消散了,皎洁的月光一泻千里。

   12、刻唐贤今人诗赋与其上:把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。

三、问答题:

3、首段交待了什么内容?在文中有什么作用?

   答:写滕子京在逆境中的成绩,交待作记缘由,为后文的阔达胸襟做铺垫。

   4、腾子京“谪守巴陵郡”,却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么?

   答:说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的旷达胸襟。

   5、第二段中,“览物之情,得无异乎?”这句在全文结构上起什么作用?

   答:承上启下(引出下文的抒情)

   五、理解背诵、(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?答:悲“去国怀乡,忧谗畏讥;”喜“心旷神怡,宠辱偕忘。”

   (2)描写微波时水面月光的句子是什么? 答:浮光跃金。

   (3)描写无风时水中月影的句子是什么? 答:静影沉璧。

   (4)表现作者关心国家大事的句子是什么?(表现进亦忧,退亦忧的句子 是什么?)

   答:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

   (5)“进”“退”分别照应什么? 答:居庙堂之高;处江湖之远。

   (6)突出表达作者旷达胸襟的句子 答:不以物喜,不以已悲。10页,当前第512345678910

   (7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子 (与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。)答:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

   (8)作者写这篇文章的直接原因是什么? 答:属予作文以记之。

   (9)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么?

   答:衔远山、吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。(衔、吞)

   (10)赞美滕子京政绩的句子是什么? 答:政通人和、百废具兴

   (11)第二段中说“前人之述备矣”,照应上文哪句话?孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的?答:刻唐贤今人诗赋于其上。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

   (12)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。

   (13) 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:朝晖夕阴,气象万千。

   (14)由'四面湖光归眼底,万家忧乐到心头'这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有'不以物喜,不以己悲'的心态。(用《岳阳楼记》中原句答)

   六、思考(1)第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景,为什么会产生一悲一喜的结果?

   答:自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪,天气恶劣才会“感极而悲”,天气美好才会“心旷神怡”。

   (2)第三、四段与文章主旨有什么关系?(写这两段的目的是什么?)

   答:推导出“古仁人之心”与“二者之异”,表现古仁人的“不以物喜,不以已悲”的博大胸襟。

   (3)迁客骚人的览物之情是什么? 答:以物喜,以已悲。

   (4)第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?这句话在文中有什么作用?作者对“二者之为”持什么态度?

   答:迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。 否定。

   (5)作者赞美古仁人的实际目的是什么? 答:否定迁客骚人的悲喜观,勉励友人。

   (6)“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里?

   答:悲喜观不同;迁客骚人“以物喜, 以已悲”。古仁人“不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”(XX年河北省中考填空题)

   (7)第五段的议论作用是什么?

   答:揭示了古仁人之心的内涵;抒发了作者的政治抱负;勉励友人。点明中心。

   七、词语欣赏。阴风怒号,浊浪排空。

   答:“怒”以拟人的手法写出了风势之大,声音之响。(1分)(三)醉翁亭记

作者

欧阳修:(1007—1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士,吉水庐陵人。北宋文学家,“唐宋八大家”之一。散文,诗词,史传等都有相当成就。有《欧阳文忠公文集》《六一词》存世。

一、一词多义

1.归:1)太守归而宾客从:回去  

      2)云归而岩穴暝:聚拢  

      3)吾谁与归:归依  10页,当前第612345678910

      4)暮而归:回来  

2.谓:1)太守谓谁:是  

      2)太守自谓也:命名  

3.临:1)有亭翼然临于泉上者:座落于……  

      2)临溪而渔:在……旁边

二、古今异义

1.至于负者歌于途:古义:背      今义:负数  

2.非丝非竹:      古义:管乐器  今义:竹子 

3.四时之景不同:  古义:季节    今义:时间  

4.野芳发而幽香:  古义:开放    今义:散发  

5.醉翁之意不在酒:古义:情趣    今义:意思

三、词类活用

①野芳发而幽香,佳木秀而繁阴

(发:名词作动词,开放,散发。名词作动词

  秀:名词作动词,植物开花结实。)

②山行六七里  (名词作状语,在山上)  

③酿泉为酒   (名词作动词,用酿泉)  

④有亭翼然临于泉上者(名词作状语,像鸟儿的翅膀,)  

⑤名之者谁   (名词用作动词,命名) 

⑥自号曰醉翁也 (名词用作动词,取名)  

⑦而不知太守之乐其乐也(动词,以……为乐;

            名词,乐趣。)  

⑧杂然而前陈者 (名词作状语,在前面)

1、字词:

蔚然:茂盛的样子。 临:靠近。意:情趣。

霏:(山里)雾气。暝:昏暗。 芳:香花。

佳木秀而繁阴:秀,滋长。 伛偻:老人。

提携:小孩。 蔌:菜蔬。陈:摆开。

觥:酒杯,筹,酒筹。颓然:这里指醉态。 

阴翳:这里指枝叶茂密成阴。翳,遮盖。

名之者谁:名,起名字。 太守谓谁:谓,是。

寓:寄托。 辄:就。

2、重点语句翻译

   (1)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。

   译:沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两座山峰中间飞淌下来,这就是酿泉。

   (2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

    译:山势回环,路也跟着转弯,有一个亭子四角翘起,象鸟儿张开翅膀一样,高踞在酿泉上面,这就是醉翁亭。(临,靠近)。

   (3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 译:醉翁的情趣不在于喝酒上,而在乎山水之间啊。

   (4)山水之乐,得之心而寓之酒也。 译:欣赏山水的乐趣,领会于心并寄托于酒。

   (5)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

   译:早上上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。

   (6)临溪而渔,溪深而鱼肥。 译:到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥。

   (7)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

   译:苍老的容颜,雪白的头发,醉醺醺地坐在人们中间:这是太守喝醉了。

  (8)树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

   译:树林茂密阴蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱呀!

(9)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 译:游人们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。

   (10)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。10页,当前第712345678910

   译:醉了能和他们一块快乐,醉醒后能写文章表达这种快乐的,是太守。太守是谁?是庐陵的欧阳修呀!

3、问答题:

⑴这段话中写禽鸟之乐和游人之乐的用意是什么?     答:衬托太守之乐

⑵“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用?

答:表达了作者与民同乐的高尚情操。复习文章知识。

(1)归纳段意 第一段:写醉翁亭自然环境和命名缘由。 第二段:写山间朝暮和四季景色。

   第三段:滁人、宾客、太守游琅山的情形。 第四段:写日暮醉归,点明全篇主旨。

   (2)本文第一段写景的顺序是什么? 答:由远到近。

   (3)“太守自谓也”在文中作用是什么? 答:制造悬念,引出下文。

   (4)请写出贯穿全文主线的句子。 答:山水之乐,得之心而寓之酒也。

   (5)第三段文字一共描绘了几幅图画?分别是什么?核心又是什么?

   答:四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉;其中核心是太守醉。

   6、理解背诵。(1)“醉翁”的由来是什么?请用文中原话回答。

 答:饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。

   (2)本文以色彩鲜明的语言,描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么?

   答:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。

   (3)第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?

   答:朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

   (4)请写出夕照全景的句子。

   答:已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

   (5)请写出归后情景的句子。 答:树林阴翳,鸣声上下。

   (6)概括本文的主旨。 与民同乐(文中原句“醉能同其乐”)(醉乐统一的句子)

   (7)领起全文的句子是:环滁皆山也。

   (8)文章中微露主旨的句子是:醉翁之意不在酒。

   (9)体现全文核心及醉翁命名之意(写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在)的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

   (10)为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是;醉翁之意不在酒。 

   (11) 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。  

   (12)表达作者复杂感情的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

   (13) 文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也。

   (14)文中与'饮少辄醉,而年又最高'相照应的文字是:苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

   7、请举出本课的两个成语,并说说现在人们常用它表达什么意思。

   “醉翁之意不在酒”现在通常用来表示:本意不在此,而在别的方面

   “水落石出”现在通常用来表示:事情真相大白

   8、本文表达了作者怎样的思想感情? 答:寄情山水,与民同乐的旷达情怀。

(四)满井游记

作者

袁宏道:(1568—1610),明朝文学家。字中郎,号石公,明公安(在今湖北省)人。与兄宗道,弟中道并称“三袁”,为“公安派”的创始人。作品真率自然,清新活泼,内容则多写闲情逸致,部分篇章反映民间疾苦,对当时政治现实有所批判。有《袁中郎集》。10页,当前第812345678910

1、字词:

冻风时作:作,起。      土膏:膏,肥沃。

波色乍明:乍,初、始。  恶能:怎能。

娟然:美好的样子。

靧面:靧,洗脸,掠,梳掠。

披风:披,开,分散。     浃:湿透。

堕事:堕,坏,耽误。

2、翻译:

1.高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。

译文:高大的柳树夹立堤旁,肥沃的土地有些湿润,一望空旷开阔,(觉得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。

2.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

译文:(我这)才知道郊野之外未尝没有春天,可住在城里的人(却)不知道啊。

3. 柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

译文: 柳条将要舒展却还没有舒展,柔软的梢头在风中飘荡,麦苗高如兽颈上的毛约一寸左右。

4.游人虽未盛,泉而茗者, 罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。

译文:游人虽然不多,(但)用水煮茶喝的,端着酒杯唱歌的,穿着艳装骑驴的,也时时能看到。

5,始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也

(我这)才知道郊野之外未尝没有春天,可住在城里的人(却)不知道啊!

3、问答题:

⑴本文要写"满井",第一段却不着一字,反而抒发作者郁闷的心情,用意何在?

答:作者采用欲扬先抑的写法,把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者,为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。

⑵找出表明全文主旨的句子。

 答:_郊田之外未始无春,而城居者未之知也

一词多义

1、乍:1)波色乍明:初,始  

       2)乍出于匣也:突然,忽然  

2、鳞:1)鳞浪层层:名词作状语,像鱼鳞似的 

       2)呷浪之鳞:代鱼  

       3)毛羽鳞鬣之间皆有喜气 :鱼鳞

3、然:1)晶晶然如镜之新开:……的样子  

       2)然徒步则汗出浃背:然而  

4、虽:1)风力虽尚劲:虽然  

       2)游人虽未盛:虽然  

       3)今虽死乎此:即使  

5、得:1)欲出不得:能,能够  

       2)悠然自得:得意

6、时:1)冻风时作:时常  

       2)亦时时有:常常  

       3)时而献焉:到时候

       4)于时冰皮始解:这时

7、之:1)脱笼之鹄:助词,的 

       2)倩女之靧面:语气助词,放在主谓之间,取消句子独立性

       3)郊田之外:表限定关系,以

       4)局促一室之内:表限定关系,以  

8、始:1)于时冰皮始解:开始  

       2)始知郊田之外未始无春:才  

       3)而未始知西山之怪特:曾,尝

一词多义

时:冻风时作(经常)

然:然徒步则汗出浃背(但是)

于时冰皮始解(这时) 娟然如拭(……的样子)

始:冰皮始解(开始) 得:欲出不得(能够)10页,当前第912345678910

词类活用

泉而茗者(“泉”“茗”都是名词用作动词,意为“用泉水煮”“喝茶”)

作则飞沙走砾(“飞”“走”都是使动用法,意为“使……飞”“使……走”)

课文重点内容解析

《满井游记》是一篇写景小品,文章以清新的笔调写出北京近郊早春时节的秀美景色。本文表达了作者热爱自然、寄情山水的思想感情。

《满井游记》

白描的笔法和比喻的妙用

注:白描是指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。如写水为“波色乍明,鳞浪层层,清澈见底”,写柳条为“将舒未舒,柔梢披风”。笔法极为简练,却又明白如话。

《诗五首》

作者

李白,字太白,号青莲居士,杰出的浪漫主义诗人。其诗作大家熟知的有<静夜思><秋浦歌><望天门山><望庐山瀑布>等。 

杜甫,字子美,是我国唐代最伟大的现实主义诗人。其诗沉郁顿挫,真实的反映了当时的社会现实,有“诗史”的美称,杜甫本人也被尊为“诗圣”。

 岑参(715~770),江陵人。岑参现存诗360多首,其中以写边塞生活的诗最为出色。《白雪歌送武判官归京》就是他在出塞的时候创作的。

龚自珍(1792~1841),号定庵,清代进步思想家和诗人。著有《定庵全集》全集。

通假字

珍羞(“羞”通“馐”,美味的食物)

直万钱(“直”通“值”,价值)

《诗五首》:名句

《饮酒》(其五):采菊东篱下,悠然见南山

《行路难》:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。/长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

《茅屋为秋风所破歌》:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

《白雪歌送武判官归京》:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。/瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。/山回路转不见君,雪上空留马行处。

《己亥杂诗》:落红不是无情物,化作春泥更护花。

1、如何看待杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想?

解析:诗人通过描写个人生活的不幸遭遇和思想上的苦痛,并推己及人,表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸襟和济世情怀,抒发了诗人对人民苦难的深切同情和对人类美好生活的向往之情。

2.《行路难》“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的深层含义:

解析:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是诗人那种积极用世的强烈要求,终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷,唱出的充满信心与展望的强音。他相信尽管前路障碍重重,但仍将会有一天乘长风,破万里浪,横渡沧海,到达理想的彼岸。这两句突出表现了诗人倔强、自信和他对理想的执着追求,为我们后来人提供了源源不断的精神源泉,充分展示了诗人的人格魅力和个性精神。

3.《己亥杂诗》“化作春泥更护花”:这句诗以形象的语言表达了龚自珍的爱国热情。

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