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八年级英语Water talk教案1

八年级英语Water talk教案1

 chapter 5 water talk  

writing,more practice一、章节分析 (section analysis ) (一)综述 本章节是语言运用部分。通过读图、写方面的训练,提高学生语言词汇方面的能力,加强他们运用语言知识正确表达观点的能力。教会学生如何绘制图表,如何运用图表来理清思路,提高学生写作的能力。(二)目标 writing 让学生学会运用流程图来帮助理清自己的思路,提高写作能力。 more practice1.能过画出家里用水量的条形图,并能说出用水量最多和最少的理由。2.了解更多关于水的信息,(三)重点和难点writing 根据提供的材料完成流程图(flow chart), 能列出my life till 30的流程图,并根据流程图完成作文。more practice拓展词汇和词组:l         drinkable    l          human being(s)    l         groundwater    l         drinking water    l         motor oil    l         seep       l         leak      l         believe it or not  flush    l         at least     l         take a shower      l         take a bath二、教学设计(teaching designs)教学内容:writing,more practice教学实施建议:writing这一环节是在学习了曲线图和条形图的基础上再来学习流程图,并达到训练学生写的能力。 l         让学生合作完成shanghai’s water的流程图。l         根据流程图回答问题l         完成课本p75页的阅读训练,完成流程图。 四人一组进行讨论,制定出流程图,完成写的任务。(教师可以给出参考流程图 见教学参考) more practicea 这个任务可以作为using english 后作巩固练习,学生通过回家调查后,画出条形图并要求学生写出相应的内容。事先给出more practice 写的框架。      this chart shows that last year my family spent _________yuan on water in _______(months)…we paid the most in _______________(months/season) because ________________. (reason)  we paid the least in __________(months/season) because ________________________. (reason)b 有关水的更多的信息作为阅读材料让学生阅读,对于生词可以让学生根据上下文和生活经验来猜测,一些影响理解的词组做适当讲解,然后进行讨论。最后由老师给出参考答案。 (见教学参考)