-
《传统文化与文化传统》学案
一、学习目标1. 了解传统文化、文化传统等概念的含义；2. 学习关系性议论文的写法以及正反议论、比喻论证、类比论证等说理方法的运用。教学重、难点 如何运用正反...
-
《道士塔》情感体验活动课教学实录
从角色扮演到意义构建—— 温州中学 洪秀善【设计理念】余秋雨的《道士塔》是一篇对数千年中华民族文明史的反思，饱含着强烈的忧患意识的美文。作为学者，余秋雨站在...
-
雨霖铃 （苏教版）
【教学目标】 知识目标 1.了解柳永及其词作风格； 2.了解词牌“雨霖铃”； 3.以读带析，在朗读中...
-
《哦，香雪》教案
三维目标1、 知识与技能：通过抓住小说中的情节片断分析“香雪”这一人物形象通过分析“铅笔盒”的象征义来探究小说的主题2、 过程与方法：引导学生在探究、讨论、...
-
《林黛玉进贾府》教案2
《林黛玉进贾府》教案[导学新概念] 中国古代小说单元的学习重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。欣赏中国古代小说，要认识古代封建社会，进而理解人物的思想性格...
-
咬文嚼字
主备教师：梁晓刚一、内容与解析（一）内容《咬文嚼字》（二）解析本文是一篇文学论文，也可看作是一篇文艺随笔，重点内容要放在对文意的理解及借鉴上，因此可以把教学安排为两部...
-
语文--基础知识学案一（旧人教版高二下）
1.下列各组词语中,加点字读音全都正确的一项是 a.灯盏（zhǎn） 打烊（yáng） 瘦削（xiāo） 亲昵（nì） b.户胛（jiǎ） 惬（qiè）意 骇（hài）呆 租赁（lìn） c.债券（quàn） 行（háng）当 ...
-
外国诗二首《送娘曲》,《我独自漫游，犹如一朵云》教案
教案设计［教学目标］一、知识技能1通过场景及意象的把握感受诗作的主题意识。2借助抒情形象的把握来体会象征、托物言志手法在诗作中的表达作用。二、过程方法阅...
-
《劝学》必修三1
教学目标： 1、 了解荀况及其主张。 2、 了解本文的条理性及运用大量比喻把抽象的道理说得具体、明白、生动的写法。 3、 了解荀况对于学习的意义、作用、态度等的...
-
《南州六月荔枝丹》教案
教学目标1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。3、了解荔枝的生态及其生产情况，...
-
《拿来主义》
拿 来 主 义 授课人：魏红霞 教学目标 1、理解本文的题旨和拿来主义的基本含义。 2、分析本文的论证结构，体会鲁迅杂文的艺术特点。 教学重点 1、引导学生透过...
-
语言生活的历史进程
语言生活的历史进程【背景材料】语言是人类最重要的交际工具一、语言和说话每个正常的人都会说话，这就像每个人都...
-
《秋声赋》导学案
课前预习学案一、 预习目标1、 知人论世，回忆有关欧阳修的内容，了解本文写作背景。2、 学习文章用各种手法，将无形的秋声写的具体可感的写作特点二、 预习内容1、走...
-
《高祖本纪》教案
一. 学习目标 1. 分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 2. 分析人物刻画的艺术特色，理解对比法、互见法塑造人物形象、...
-
诗歌散文欣赏第三单元 像闻玫瑰花一样直接闻到思想 教案
第三单元 像闻玫瑰花一样直接闻到思想三维目标1.朗读背诵，形成对诗歌的感性认识，体味诗歌之美。2.品味语言，探究诗歌中的哲思妙理，感受其思想、艺术魅力。单元...
-
药（第一课时）教案
小说《药》创作于1919年4月，同年5月在《新青年》上发表，后被收入鲁迅小说集《呐喊》。鸦片战争后，中国沦为半封建半殖民地社会。清政府腐败无能，对外投降卖国，对内残酷...
-
“风神初振”的初唐诗第二课时 诗歌鉴赏（一）
“风神初振”的初唐诗第二课时 诗歌鉴赏（一）教学目标： 1、对《春夜别友人二首(其一)》一篇，教师应在引导学生揣摩具体词句的同时着重体会其于沉静之中见深挚情感...
-
祖国呵，我亲爱的祖国教案
【教学目的和任务】1. 了解中国新诗朦胧诗的特点；2. 学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。【教学重点和难点】1. 本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法；2. 本课...
-
苏轼词两首（念奴娇•赤壁怀古、定风波•莫听穿林打叶声）•教案
【教学目标】一、知识教育目标1.继续感受、品赏词的意境、词的情韵。2.了解不同时期词作者的创作风格。二、能力培养目标1.初步了解豪放派的艺术特点。2.从词句入...
-
《李清照词两首》导学案
【学法指导】 1、熟读课文，结合课下注释初步理解诗歌内容，然后完成本学案。 2、认真思考，规范书写，独立完成。 【学习目标】 1.知人论世，结合背景理解...
-
认识的深化与成篇
一. 教学内容：《文章写作与修改》第三章 认识的深化与成篇第一节 捕捉“动情点”第二节 理性思维的深化第三节 培养创新意识第四章 文章的修改与完善第一节 整体的...
-
人是能思想的苇草
教学目标：1、引导学生理解帕斯卡尔作品思想、道德、理性等人生哲学命题的深刻内涵。了解著名思想家对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。2、能体会帕斯...
-
《灯下漫笔（节选）》教学设计2
教学目标一、抓文中凝炼形象而富有力度的语句仔细揣摩，把握感情基调，领会文章情理交融的语言特色，更深入地理解文章主旨。二、培养学生提炼语句，鉴赏语言的能力。教学...
-
杜甫诗五首2
第二课时一、 新课导入，检查背诵。 二、学习《哀江头》（一）写作背景：此诗作于唐肃宗至德二载 (757)春天。当时诗人沿长安城东南的曲江行走，感慨万千，哀恸欲绝，写下这首名...
-
山居秋暝
教学目的] 1.品读王维诗的“诗中有画，画中有诗”。 2.诵读课文。抓住意象，品味意境。 3.对王维思想的了解。 教学时数：一课时 教学过程 一、导入 思考：被苏轼称为...
