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《苏武传》 备课资料
《苏武传》 备课资料《苏武牧羊》典故本文入选北师大教材12册第六单元英雄匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际...
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逍遥游教案
（节选） 《庄子》教学重点 1、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。 2、了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。教学方法在欣赏中理解，在朗读这...
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《人是能思想的苇草》学案
课前预习学案【预习目标】1. 阅读文本，梳理文意，概括主旨2. 把握作者常识与重点字词【预习及检测内容】1.作者常识：尔布莱兹•帕斯卡尔（blaise pascal，1623-1662）...
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《物种起源》绪论学案
教学目标：： 知识与能力： 了解达尔文及《物种起源》； 初步了解“绪论”的写法； 理解课文主要内容，筛选达尔文对物种起源的主要观点。 过程与方法： 继续...
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《长亭送别》导学案
【学习目标】 1. 简单了解作者及相关元曲、元杂剧。 2. 品味情景交融的艺术境界。 3. 揣摩富于文采的戏曲语言。 【学习重点】 1、体味人物的...
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《宇宙的未来》学案
一、课前预习1、字音咒语 拯救 尴尬 坍缩 混沌 估算 沮丧 诘问 倚重 模棱两可2了解作者霍金3、阅读文本 整体感知 要求：阅读文本 初步感知 自读梳理 理清...
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《青玉案•元夕》教案
众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处——辛弃疾南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩居士。与苏轼齐名，并称苏辛。历城（今山东济南）人。出生前XX年，山东一带即已...
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《巨翅老人》教案
【教学目标】知识与积累：1.了解作家及其作品。 2.了解拉丁美洲“魔幻现实主义文学”的创作特色。 3.积累重点字词。 能力与技巧：通过讨论、比较挖掘文章的...
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登高 （苏教版）
【教学目标】 1、了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。 2、掌握诗歌吟诵的基本方法。 ...
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《拿来主义》3
教学目的 1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。 2.学习本文，认清...
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《项羽之死》同步学案
学习目标：1、了解梳理文章的结构和内容积累文言文常见的字词和句式及翻译文中几个较难的句子2、学习《史记》多侧面展示人物性格的方法学会客观地评价历史人物学习...
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《旅夜抒怀》、《客至》
教学目标：1.旅夜抒怀：通过课文题目鉴赏诗歌的内容与情感。2.客至：学会抓住关键词进行比较阅读。教学过程：一.组织教学今天我们来学习杜甫的两首律诗，《旅夜抒怀》和《...
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《窦娥冤》
学法建议 《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范，具有极高的艺术成就。全剧共四折，开头有一个"楔子"（序幕），第一折为故事的开端，第二折是故事的发...
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秋水（节选）•教案
【教学目标】知识目标1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2.在掌握字词的基础上背诵课文。3.了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。能...
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语言学论文选读
语文：教学设计示例（新人教版）《语言是人类最重要的交际工具》教学设计示例（设计a）一、设计思路 本文论述的虽然是学术问题，但作者并不是板着面孔说教，而是力求通俗、...
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语文--基础知识学案二（旧人教版高二下）
1下列各句中加点词语意思与现代汉语完全相同的一项是 ①零丁孤苦，至于成立 ②欲苟顺私情，则告诉不许 ③气息奄奄 ④志气日益微 ⑤白...
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蜀道难教案
教学要求：1、了解本诗基本内容及其寓意；2、感悟并品味诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格；3、背诵这首诗。教学重、难点：1、诗的寓意2、诗的风格教学设想：1、布置...
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声声慢教案
声声慢教学目标：引导学生通过了解词人生平来深入理解词人在词中的情感；通过鉴赏词中的意象来体味词人的情感、词中的意境。教学重点：生平，情感，意象，意境。教学难点：意象...
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装在套子里的人
学习目标 1、认识别里科夫的人物形象及其时代意义。2、会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。学习重点 认识别里科夫的人物形象及其时代意义。学习难点 ...
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关于北京城墙的存废问题的讨论 （苏教版）
※学习导航 【学习目标】 1、学习作者有理、有据、有节、有情的辩驳艺术。 2、体会作者在辩驳过...
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《梦游天姥吟留别》教学设计
教学目标：1.知识与能力：通过了解李白的生平思想，理解诗歌的思想内容和艺术特色。2.过程与方法：诵读、讨论全诗，重点鉴赏诗歌中的景物。3.情感目标：理解封建社会中知识分...
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高中语文第三册第一单元教学设计（广东版）
新课程标准及语文必修（3）的编写意图和教学要求 新课程标准强调学生发展独立阅读的能力，体味语言，强化文言阅读，重视文化传承，注重培养学生对美的感受力、想象力、欣...
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论修身
认知•探索 课文探索 孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东省曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创...
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苏教版高中语文必修四复习（二）笔落惊风雨
苏教版高中语文必修四复习（二）第三专题：笔落惊风雨一、诗从肺腑出复习概要1.体验四首唐诗不同的诗风，把握诗人慷慨苍凉、感叹怅恨的人生情怀。2.认识诗歌寄情于景、托...
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苏教版唐诗宋词选读教案
“格高韵远”的北宋词一、学习目标 1.诗词阅读鉴赏的一般方法 2.北宋早期婉约词的特点及评价二、学习过程设计导语：王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：“凡一代...
