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《我的叔叔于勒》公开课教案

第11课  《我的叔叔于勒》

课型:讲读课

教学目标:

知识与技能:

1、理解全文内容,理解主题思想。

2.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。

过程与方法:

1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法。 

2.初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。  

情感态度价值观

通过对本文主题的理解,树立正确的金钱观, 价值观和人生观

教学重点

1、了解小说情节,把握小说主题。

2、理解课文从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法。

教学难点:

   1、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。

2、引导学生进行发散思维,深入思考,全面认识人物的个性。

3、多角度把握小说的主题。

教法:启发式提问法、练习法、讨论法,

学法:默读法、圈点勾画法、探究法、情境模拟法、比较法、辩论法

教学手段:计算机辅助教学

教学准备:

教师准备:

1.课前查找相关资料。 2.布置学生预习课文。3.制作多媒体课件。

学生准备:

1、预习课文,查字典解决生词。

2、课前搜集作者相关资料;

3、熟悉课文,了解小说的故事情节,复述故事情节。

教具准备:多媒体课件

教学时间:  2课时

执教者:居巢区黄麓中心学校   夏琳

     

教学要点:默读,感知文意,梳理课文的情节结构,了解情节发展的因素,多角度把握小说主题,树立正确的金钱观、 价值观和人生观

教学过程:

一、设疑激情,导入新课

(播放课件,展示天平画面)

心就象是一个天平,可以用它来衡量事物的轻重,同样的东西对于不同的人来说,分量是不一样的。如果在你心的天平上,一端放上金钱,一端放上亲情,天平会向哪一边倾斜?

(学生发言,导入新课)

 二、预习交流:

     1、请说出本课中你认为值得注意的字词。(或说读音,或说意思。)

2、说说你所了解的莫泊桑, 教师最后补充。             

三、快速默读,初步感知课文:

快速默读课文,完成下列活动:(多媒体显示)

1、请以(     )于勒的格式,在括号内添加不同的动词 ,理清小说的情节安排。

示例:(盼)于勒

2、圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语

(学生发言,多媒体课件展示相关内容)

四、研读细节,初步感知小说主题:

同桌合作,共同探究:(多媒体展示探究题)

1、请同学们给这些称呼分类,看看这些称呼分别是在什么情况下说的?他们对于勒采取了什么样的态度?

     2、在这其中,变的是什么?不变的又是什么?

(同桌讨论,发言,多媒体展示相关内容)

3、教师小结:

以小说的情节作结。并用一副对联来概括两部分的内容:十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。

4、学生试拟横批,感知文章主题。

五、真情采访,多角度感悟主题。

1、情境设置:模拟电视台 《人间 》栏目

        主题:消失的亲情      

采访人物:菲利普夫妇、若瑟夫、于勒2页,当前第112