皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  语文教案 >  初中语文教案 >  九年级语文教案 >

威尼斯商人

题  目

威尼斯商人

总课时

2

学  校

教  者

年  级

九 年

学 科

语文

设计来源

自我设计

教学时间年   月    日

析《威尼斯商人》是英国文艺复兴时期伟大戏剧家莎士比亚的早期重要剧作,也是戏剧史上的经典作品。课文节选的一场戏,描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过。

学情分析

以自主、合作和探究的方式经历学习过程。本剧中的人物个性鲜明,戏剧的语言风格十分丰富,这种特点为学习个性和心理不同的学生提供选择的可能。以学生自主选择的学习为前提,加强相互协作、共同探究。

标1、了解莎剧两则独白的深刻内涵和表达特点; 2、通过阅读、表演体会莎剧的深刻内涵和表达特点。3、让学生感受莎士比亚作品中所体现出来的人文主义思想;形成热爱自然、积极进取的人生观。

点1.把握戏剧冲突,理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 2.体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点,学习作者的浯言表达技巧。

点对作品深刻内涵和艺术特色的理解和感悟。

课前准备课 件总体要求:1.“统一”设计“分段”教学;2.围绕“三维”落实“三问”;3.充实“心案”活化“形

教      学      流      程

分课时

环 节

与时间

教    师    活    动

学 生 活 动

△设计意图

◇资源准备评价○反思一课时

一导入新课5分二 检查练习10分三整体感知20分世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、果戈理《死魂灵》中的泼留希金、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克。夏洛克吝啬的表现有什么特点呢?让我们走进《威尼斯商人》去寻求答案。(一)戏剧的分类:矛盾冲突的性质:悲、喜、正结构的繁简:独幕、多幕艺术手段:话、歌、舞题材反映的时代:现代、历史(二)戏剧的基本常识:1.            空间和时间要高度集中2.            反映现实生活的矛盾要尖锐突出 3.            剧本的语言要表现人物性格4、戏剧分类: (三)让学生口述作者莎士比亚的具体情况。《威尼斯商人》全剧剧情简介:播放《在法庭上》电影片断,整体感知课文内容 ,理清人物关系,初步感知人物性格。明确:这场戏描写了威尼斯法庭审判夏洛克与安东尼奥之间“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过,最后夏洛克败诉,并受到应有的惩罚。倾听

 3页,当前第1123

整理资料,思考由学生简述剧情△激发学生学习兴趣△培养学生查阅资料的能力△初读课文,整体感知,熟悉剧情,把握戏剧冲突。

教      学      流      程

分课时

环 节

与时间

教    师    活    动

学 生 活 动

△设计意图

◇资源准备评价○反思一课时

拓展延伸5分五小结3分六作业2分板书设计剧中人物鲍西娅——巴萨尼奥的妻子,本场戏中女扮男装,充当律师安东尼奥——威尼斯商人巴萨尼奥——安东尼奥的朋友  夏洛克 ——犹太富翁,高利贷者  学生小结本课收获仿写句子,学习语言表达技巧。例句:慈悲不是出于勉强,它像甘霖一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人;它有超乎一切的无上威力,比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。威尼斯商人        莎士比亚剧中主要人物关系图夏洛克(高利贷商人)                       借约安东尼奥(商人) 朋友 巴萨尼奥   求婚  鲍西娅讨论、探究、回答△理清剧中人物的关系○学习了这篇课文,我们不难看到这位被雨果誉为“戏剧界的神人”的莎士比亚。确实是世界艺术史上的一个高峰。我们应在有限的课外时间里,多多阅读他的作品,学习他的语言,这既是一种享受,也是一种很好的积累。

教      学      流      程

分课时

环 节

与时间

教    师    活    动

学 生 活 动

△设计意图

◇资源准备评价○反思一课时

一导入新课5分二 检查练习10分三整体感知20分回顾上节课知识导入3页,当前第2123