醉翁亭记
预习提示
1、 本文选自《________》，作者______，______朝______家______家。
2、下列加粗字注音不完全正确的一项是（ ）
a、琅琊（yá） 饮少辄醉（zhé）
b、林霏开（fēi） 云归而岩穴暝（míng）
c、山肴野蔌（yáo） 晦明变化者（huì）
d、树林阴翳（yì） 水声潺潺（chá）
3、下列加粗词在句中的含义解释有误的一项是（ ）
a、行者休于树。（出家而未经剃度的佛教徒）
b、野芳发而幽香。（香花）
c、蔚然而深秀者。（茂盛的样子）
d、醉翁之意不在酒。（情趣）
4、按要求默写课文原句或原词：
⑴_____________，在乎山水之间也。
⑵文中描写山间的四时风光的句子是_____________。
⑶《醉翁亭记》的主旨句是_____________。
⑷文中写朝暮之景的语句是_____________。
⑸贯穿文章主线的词是_____________。
⑹文中文眼的句子是_____________。
5、指出加粗字用法与其他不同的一项是（ ）
a、管夷吾举于士。 b、多会于此。
c、行者休于树。 d、达于汉阴。
6、指出翻译正确的一项是（）
有亭翼然临于泉上。
a、有座亭子，四角翘起，像鸟的翅膀似的，面对着泉水上边。
b、有座亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，面临着泉水上边。
c、有座亭子，四角翘起，像鸟的翅膀似的，高踞在泉水上边。
d、有座亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边。
7、本文写景的主要作用是（）
a、表现作者与民同乐的思想感情。
b、表现琅琊山的胜景。
c、寄托作者被贬后的抑郁心情。
d、为“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作铺垫，表现作者山水之乐。
8、下列句子中加粗字用法不同的一项是（ ）
a、酿泉为酒，泉香而酒洌。
b、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
c、环滁皆山也。
d、箕畚运于渤海之尾。
9、下面加粗的“而”字表修饰的一项是（ ）
a、望之蔚然而深秀者，琅玡也。
b、山水之乐，得之心而寓之酒也。
c、禽鸟知山林之乐而不知人之乐。
d、杂然而前陈者，太守宴也。
10、你认为“太守醉”的“醉”字有哪些丰富的内涵？
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学习目标：
1、理解本文写景抒情的特点。
2、理解本文景物描写的方式和作用。
3、积累文言词汇。
4、学会翻译文言文。
5、理解欧阳修旷达情怀，与民同乐的积极政治思想。
学习重、难点：
重点：理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。
理解本文景物描写的方式和作用.
难点：理解本文从“乐”和“醉”所抒发的政治理想。
教学安排：
2课时
【教学构想：】
1、对文章字词的学习，用自主参与教学法，充分利用课内时间，学生进行阅读思考，教师解疑释难，减少讲解和分析。
2、通过示范朗诵、自读和齐读等环节，掌握“也”和“而”字的语气，了解本文语言骈散相融，节奏富于变化的写法。
3、理清文章脉络、理解文章的主旨，从而背诵全文。
《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。作者笔下，滁州琅琊山间醉翁亭周围早晚、四时的景色美不胜收；字里行间展露了作者在政治上遭遇坎坷而情怀旷达，保持善良美好的政治理想的胸襟。本篇文字优美，琅琅上口，悦耳怡人。共8页，当前第1页12345678