教学目标：
1能听懂、会说…, please. here you are. thank you.
2能听懂、会说四个单词cake, hot dog, hamburger, pie的单数，发音正确。
教学重点：
1能听懂、会说…, please. here you are. thank you.
2能听懂、会说四个单词cake, hot dog, hamburger, pie的单数，发音正确。
教学难点：
1 here you are. hamburger的发音。
2能使用理解本单元对话表达的意思。
课前准备：
学生准备b部分单词图片，实物，课件
step 1 free talk:
1、结合b部分插图，师生对话
t ：what are these / those?
s ：they are …
同桌练习，教师再出示其它学生学过的物体进行拓展会话交流。
2、齐读《sing in the trees》，再个别请学生朗读。
step 2 look and learn
1、（师示情境图）组织语言创设情境，师做smell状
t：oh, smell so good，好香呀，这个食品店里都有些什么呢？让我们一起去看看吧。
2、示食物图
t： what`s this? 引导学生尝试回答。
t：yes, it`s a pie.
教学生认读。
t：do you like pies?你喜欢 pie 吗？
如果学生说喜欢，那么就接着教学句型，师边做出给的动作，边说：here you are.
引导学生回答：thank you.
4、同上学习另外三个单词：cake 、hamburger 、hot dog
注意纠正学生的发音。
5、组织what`s missing？的游戏巩固新单词的学习。
6、将这部分做成listen and number的练习。
step 3 say a rhyme
1、播放歌谣，让学生听几遍，理解for…的含义，初步跟读，理解单词大意。
2、听录音朗读，感受歌谣整体意思。
step 4 practice
活动手册p25
1、观察每组图中的物体，请学生说一说；
2、解释做题要求，请学生听句子答题。
step 5 homework
（1）听录音，熟练朗读b部分单词。
（2）听录音，熟悉c部分歌谣。
a cake
a hot dog
a pie
a hamburger
bb: unit 7 here you are
a: can i help you?
b: …, please.
a: here you are.
b: thank you.
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