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Unit 5 At the market第一课时

教学目标:
(1)能听懂、会说、初步认读carrot,bean,tomato和potato这四个单词的单数和复数形式,发音正确。
(2)能听懂what are these?尝试用they  are …作出回答。
(3)初步学习歌曲at the market
教学重点难点:
(1)能听懂、会说、初步认读carrot,bean,tomato和potato这四个单词的单数和复数形式,发音正确。(2)能听懂what are these?尝试用they  are …作出回答。
教具准备及辅助活动:图片、挂图、录音机
教学过程:
a. free talk:
t:a door,clean the door,please!
(1)根据b部分图片,鼓励学生以这样的形式练习。
(2)鼓励学生以学习过的单词,如book、ruler等练习。
b、look and learn
1、播放b部分单词录音,请学生边指着图片,边听边跟读单词。
2、用简笔画画胡萝卜
t:t:what`s  this?
s:it`s  a  carrot.
引导学生用刚才所听的单词来回答,教学单词carrot.
3、再多画几个胡萝卜
t:what are these?
   they  are carrots.
教学carrot的复数形式, 再领读what are these?they  are carrots.在朗读中让学生体会句子意思。
4、以相同方法教学a bean,a tomato,a potato
5、以“what`s missing?”游戏巩固单词。
6、将本部分做成listen and number的练习巩固。
c.sing a song播放歌曲at the market,让学生听几遍,初步熟悉歌曲歌词和曲调。
d、practise
活动手册p19:
请学生朗读b部分单词,再以what`s this?it`s…what are these?/they  are …来说说每幅图片的内容,然后完成练习。
e、assign homework。
(1)听录音,读熟b部分单词。
(2)鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。

unit5at the market 第一课时
授后小记:本节课主要教授了单词a carrot, a potato和它们的复数形式carrots、potatoes,以及句子what are these? they are carrots.课文教师用了分角色表演的方式,让学生学习对话。通过实物引出要教授的单词,并让学生通过传递实物的方式进行练习,激发学生的学习兴趣,在操练单词的时候,教师用了游戏的方式来巩固,抓住了二年级学生的心理,在游戏中得到知识。
授后小记:本节课学习一些蔬菜类的单词的单数形式: a carrot  a bean  a tomato  a potato。在这之前,我将这些蔬菜都放在讲台上,然后自己扮演成一个销售人员,最后引出本单元的标题:at the market。在此之间,学生都表现出了浓厚的学习兴趣。通过拿实物来教授新单词,不仅能直观的感受到出某样东西,还能让他们体验到英语的真实性。整堂课,气氛活跃,通过传阅东西来学习新知识,学生都很乐意去接受。